Electronica
Páginas: 27 (6637 palabras)
Publicado: 27 de diciembre de 2013
Ministerio de Educación Nacional
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL
PLAN DE ÁREA
_____________________________________
INTEGRANTES:
Federico Alberto Castellanos Tovar
1 FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA
La construcción del conocimiento propende por el desarrollo de las ciencias, se da en comunidades, en las interrelaciones personales, sociales y con la naturaleza donde laverdad deja de ser absoluta y una para ser relativo consensual y en permanente construcción. Han sido diversas las polémicas que se han dado sobre el carácter científico del conocimiento construido en diversas áreas y por diferentes caminos. En síntesis los rasgos que caracterizan el conocimiento científico son: validez, confiabilidad, sistematicidad y comunicabilidad.
Se percibe y se promueve alhombre como ser social-crítico, capaz de desenvolverse en el mundo que lo rodea. Partiendo del principio del ser transformador científico y tecnológico, además que sea competente en el mundo actual o sea de la sociedad del conocimiento.
El hombre crítico e investigador diseñador de su propio presente y futuro en la vida; prosperador y orientador de multitudes hacia una mejor calidad de vida.2 FUNDAMENTO CONCEPTUAL
La Informática es una parte de la Tecnología que no se agota en el manejo de programas informáticos; es también un instrumento educativo que bien utilizado puede ser eficaz para la resolución de situaciones problemáticas de otras áreas del currículo escolar.
De conformidad con el art. 67 de C. Nacional de Colombia define y desarrolla la organización y prestación delservicio educativo en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, campesinos y grupos étnicos.
La ley 115 en su art. 5 en su numeral 5 dice; La adquisición y generación de conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales y estéticos.
La ley 115 en su art.5en su numeral 9, plantea el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalece el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población.
Art. 5 numeral 13, la promoción de la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos deldesarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.
Art. 22 literal g; la iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas.
Ante todo se debe propiciar.
El aprendizaje en ambientes tecnológicos.
El computador y otros elementos en usos didácticos.
El acceso a materiales de aprendizaje de gran riqueza y creatividad.
Laposibilidad de usar sistemas interactivos y de redes.
La posibilidad de usar informática y programas educativos para avanzar en los procesos de aprendizaje (TICs).
El acceso por telemática a extensos bancos de datos permanentemente actualizados.
Interactuar con la tecnología acorde al tiempo y disponibilidad del tiempo.
Además planteando situaciones problemas a través de textos científicos,narrativos y explicativos identificando los niveles de comprensión para un mejor desarrollo de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
Fundamentado principalmente por los teóricos HABERMAS y CARLOS LOMAS que la sustenta en la teoría comunicativa; del diálogo, la crítica argumentada, lo cual se lleva desde el manejo de la información, su desarrollo y el cambio social para lanueva era de la sociedad.
3 FINES DE LA EDUCACIÓN (Ley 115 del 8 de Feb.1994. Art 5.)
ARTICULO 5o. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico,...
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL
PLAN DE ÁREA
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INTEGRANTES:
Federico Alberto Castellanos Tovar
1 FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA
La construcción del conocimiento propende por el desarrollo de las ciencias, se da en comunidades, en las interrelaciones personales, sociales y con la naturaleza donde laverdad deja de ser absoluta y una para ser relativo consensual y en permanente construcción. Han sido diversas las polémicas que se han dado sobre el carácter científico del conocimiento construido en diversas áreas y por diferentes caminos. En síntesis los rasgos que caracterizan el conocimiento científico son: validez, confiabilidad, sistematicidad y comunicabilidad.
Se percibe y se promueve alhombre como ser social-crítico, capaz de desenvolverse en el mundo que lo rodea. Partiendo del principio del ser transformador científico y tecnológico, además que sea competente en el mundo actual o sea de la sociedad del conocimiento.
El hombre crítico e investigador diseñador de su propio presente y futuro en la vida; prosperador y orientador de multitudes hacia una mejor calidad de vida.2 FUNDAMENTO CONCEPTUAL
La Informática es una parte de la Tecnología que no se agota en el manejo de programas informáticos; es también un instrumento educativo que bien utilizado puede ser eficaz para la resolución de situaciones problemáticas de otras áreas del currículo escolar.
De conformidad con el art. 67 de C. Nacional de Colombia define y desarrolla la organización y prestación delservicio educativo en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, campesinos y grupos étnicos.
La ley 115 en su art. 5 en su numeral 5 dice; La adquisición y generación de conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales y estéticos.
La ley 115 en su art.5en su numeral 9, plantea el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalece el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población.
Art. 5 numeral 13, la promoción de la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos deldesarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.
Art. 22 literal g; la iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas.
Ante todo se debe propiciar.
El aprendizaje en ambientes tecnológicos.
El computador y otros elementos en usos didácticos.
El acceso a materiales de aprendizaje de gran riqueza y creatividad.
Laposibilidad de usar sistemas interactivos y de redes.
La posibilidad de usar informática y programas educativos para avanzar en los procesos de aprendizaje (TICs).
El acceso por telemática a extensos bancos de datos permanentemente actualizados.
Interactuar con la tecnología acorde al tiempo y disponibilidad del tiempo.
Además planteando situaciones problemas a través de textos científicos,narrativos y explicativos identificando los niveles de comprensión para un mejor desarrollo de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
Fundamentado principalmente por los teóricos HABERMAS y CARLOS LOMAS que la sustenta en la teoría comunicativa; del diálogo, la crítica argumentada, lo cual se lleva desde el manejo de la información, su desarrollo y el cambio social para lanueva era de la sociedad.
3 FINES DE LA EDUCACIÓN (Ley 115 del 8 de Feb.1994. Art 5.)
ARTICULO 5o. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico,...
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