Elementos De La Didactica

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 2 de junio de 2012
Elementos De La Didáctica
La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son; con referencia a su campo de actividades:
• EL ALUMNO
• EL PROFESOR
• LA MATERIALAS
• TECNICASDE ENSEÑANZAY
• EL MEDIO GEOGRAFICO.

1. El alumno es quien aprende; aquel por quien y para quien existe la escuela esto debe interpretarse de un modo general. Para ello es imprescindible que laescuela esté en condiciones de recibir al alumno tal como él es, según su edad:
2. Los objetivos la escuela existe parar llevar al alumno hacia el logro de determinados objetivos, que son los de laeducación en general, y los del grado y tipo de escuela en particular
3. El profesor es el orientador de la enseñanza: debe ser fuente de estímulos que lleva al alumno a reaccionar para que se cumplael proceso del aprendizaje. El profesor debe tratar de entender a sus alumnos. Lo contrario es mucho más difícil y hasta imposible.
4. La materia la matera es el contenido de la enseñanza. A travésde ella serán alcanzados los objetivos de la escuela. Para entrar en el plan de estudios, la materia debe someterse a dos selecciones la selección es para el plan de estudios.se trata de saber cuálesson las materias más importantes para que se concreten los objetivos de la escuela primaria, secundaria y superior.la segunda selección es necesaria para organizar los programas de las diversasmaterias. Dentro de cada asignatura, es preciso saber cuáles son los temas o actividades que deberán seleccionarse en merito a su valor funcional, informativo o formativo.
5. Medio geográfico, económico,cultural y social es indispensable para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente, tomar en consideración el medio donde funciona la escuela. Pues así podrá orientarse hacialas verdaderas exigencias económicas culturales y sociales
6. Métodos y técnicas de enseñanza tanto los métodos como las técnicas son fundamental en la enseñanza y deben estar, lo mas próximo que...
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