Elementos del curriculo

¿Qué aprender? ¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar? ¿Cómo enseñar?

currículo

al servicio del aprendizaje

Aprendizaje por competencias



Elías Antonio Saca
Presidente de la República

Estimadas maestras y estimados maestros:

Ana Vilma de Escobar
Vicepresidenta de la República

Darlyn Xiomara Meza
Ministra de Educación

José Luis Guzmán
Viceministro de Educación

Noscomplace mucho entregar a ustedes un documento que concrete lineamientos de una de las políticas del Plan Nacional de Educación 0: Currículo al servicio de los aprendizajes. Esta política nos marca el desafío de lograr un currículo que oriente de manera sencilla y directa la labor de las maestras y los maestros quienes planifican el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes. Estamos convencidos de lacontinuidad de los planteamientos curriculares de la Reforma Educativa. Por lo tanto, esta actualización curricular retoma sus fundamentos curriculares para articular una propuesta de aprendizaje por competencias. Experiencias en el aula nos confirman la pertinencia de propiciar el aprendizaje de competencias desde las asignaturas, de manera que toda la comunidad educativa reconozca losaprendizajes que deben lograr los educandos. Para llevar a cabo esta propuesta curricular se requiere tomar decisiones en diferentes niveles: nacional, departamental, cada centro escolar y finalmente en el aula. Por ello, invitamos a los docentes, directores, directoras y equipos técnicos a tomar las decisiones que les competen según su rol, con responsabilidad y compromiso, para ofrecer mejoresoportunidades de aprendizajes a todos los estudiantes de nuestro país.

Carlos Benjamín Orozco
Celia Morán
por EQUIP2
Viceministro de Tecnología

Norma Carolina Ramírez
Directora General de Educación

Renata Huete Ana María Larios

Ana Lorena Guevara de Varela
Directora Nacional de Educación

Diseño de portada, interiores y diagramación.

Manuel Antonio Menjívar
Gerente de GestiónPedagógica

Agradecimiento a la Agencia de Cooperación Española (AECID) por financiar la asistencia técnica del consultor español Antoni Zabala (IRIF), quien proporcionó insumos básicos para la producción de este documento. Y a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), a través de EQUIP por financiar el diseño y la diagramación de esta segunda versión.

Rosa MargaritaMontalvo
Jefa de la Unidad Académica

Ana Elizabeth de Coreas
Coordinadora Proyecto Curricular de Centro

Blanca Estela Velasco Ernesto Esperanza Francisco Antonio Ramos Teresa del Carmen de Mejía
Equipo técnico Ministerio de Educación

Darlyn Xiomara Meza Lara
Ministra de Educación

Viceministro de Educación

José Luis Guzmán

Segunda edición, 008. Derechos reservados. Prohibidasu venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los Derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.





INDICE

Fundamentación básica sobre competencias . . . . Definición de competencia...................................................................... 7 Componentes de lacompetencia............................................................ 8 El aprendizaje por competencias.............................................................. 9 Validez del constructivismo al desarrollar competencias........................  Concreción de las competencias en los componentes curriculares . . . . ..Objetivos................................................................................................  Contenidos.............................................................................................  Metodología........................................................................................... 6 Evaluación.............................................................................................. 7 Refuerzo del carácter continuo y motivador...