Elementos que conforman las teorias

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INDICE

UNIDAD no. 2 LA INVESTIGACION COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL

Introducción………………………………………………………………………………..

2.1. Conceptos Básicos de la Investigación…………………………………………..

2.2. Identificación de Elementos que
Configuran las Teorías………………………………………………………………

2.3. Tipos de Métodos…………………………………………………………………….

2.4. conocimiento del proceso deinvestigación………………………………………

Conclusión…………………………………………………………………………………

Referencia Bibliográfica…………………………………………………………………

INTRODUCCION

En este tema hablaremos sobre el tema de la INVESTIGACION COMO UN PROCESO DE CONTRUCCION SOCIAL en la cual consta de 4 subtemas como los de CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION en la cual trataremos sobre los principales conceptos de la misma. El siguiente es IDENTIFICACION DE ELEMENTOS QUECONFIGURAN LAS TEORIAS aquí identificaremos los elementos, en los TIPOS DE METODOS serán explicados lo diferentes métodos que existen tratados en la investigación y por último es el CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACION en la cual se sintetiza el conocimiento de la misma.
El propósito de todo esto es que el alumno conozca todo lo relacionado con el tema para su aprendizaje y más que nada para suconocimiento en la misma y asi tener la capacitación necesaria y lograr con sus propósitos u objetivos como Ingenieros en Sistemas Computacionales.

2.1 Conceptos basicos de la investigacion

En este apartado precisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca especialmente alquehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad (inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y los conceptos que guían la producción de conocimientos a través de la investigación.

El enfoque total de este trabajo sobre Investigación Participativa lleva a hacer hincapié en el métodode investigación (el cómo en la producción de conocimientos) por su especial relevancia en este debate sobre alternativas en la investigación social.

Anticipadamente se advierte que el método no se puede ver ni analizar independientemente del debate epistemológico global y sobre todo del discurso científico, ni de las teorías, ni de sus conjugaciones con la práctica (praxis) de los camposcientíficos a los que se les aplica el método.


La Epistemología

En una primera aproximación, La Epistemología se entiende como una reflexión sobre la ciencia. Pero, ". . . la epistemología deja de constituir una simple reflexión sobre la ciencia y se transforma entonces en un instrumento del progreso científico al convertirse en organización interior de los fundamentos.
La epistemologíaintenta pasar revista a todos los estudios de lo que se llama conocimiento científico. En este sentido se considera al conocimiento bajo determinadas formas científicas pero también pre-científicas, a las que no se puede negar su valor cognoscitivo puesto que preparan los progresos ulteriores.

En este sentido se identifica como teoría del conocimiento, de sus fundamentos y su lenguaje.

Laepistemología constituye un estudio crítico de los principios de las diversas ciencias, de su valor y objetividad, implicando una reflexión sobre su origen lógico, sobre los procedimientos a través de los cuales se forman las distintas ciencias y alcanzan un conocimiento científico. Esto quiere decir que la epistemología incluye la metodología. La teoría de las ciencias es parte de la epistemología,describe la relación cognoscitiva entre el hombre (sujeto) y los fenómenos (procesos y hechos) sociales.

Gnoseología es la teoría que analiza sistemáticamente los conceptos empleados en los procesos para lograr conocer e interpretar el mundo.

La producción del conocimiento no puede separarse de sus circunstancias de aparición (producción). En ese sentido, interesa...
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