Elementos que debe tomar en cuenta la educadora para una educacion de calidad

ELEMENTOS QUE LA EDUCADORA DEBE TOMAR EN CUENTA PARA REALIZAR UN TRABAJO DE CALIDAD CON SUS ALUMNOS”.

INTRODUCCIÓN.
En este documento vamos a encontrar una gran cantidad de herramientas que como educadoras nos servirán para el desarrollo de las actividades en el preescolar, ya que el trabajo con pequeños es indiscutiblemente único e inigualable que ningún profesor de otro nivel educativopodría realizar.
Considerando como   toda educadora se debe valer de las experiencias vividas de cada niño, así como también el contexto del que proviene, siendo el hogar un factor muy influyente en el desarrollo de los pequeños, teniendo en cuenta que gran parte de su vida se la comparten con sus padres o hermanos, contemplando una característica única de cada uno de ellos. Por lo que tenemos queconsideran la gran diversidad que existe en un aula.
Así mismo el trabajo educativo consiste en indagar sobre sus gustos y preferencias, conocer sus interés, inquietudes, adentrarnos más en lo que saben o no hacer, ya que en base a eso nosotras planearemos para la mejora de sus habilidades y desarrollo, logrando obtener un sinfín de resultado favorables. 
Estas y otras muchas más característicasdebemos de tener en cuenta para así mismo brindar una educación de calidad y significativa para los niños, logrando un éxito escolar en su vida, preparándolos así para lo que será su educación.

DESARROLLO.
La gran problemática que se han tratado año con año las educadoras de educación   preescolares es como impartir una educación de calidad a los niños, sin embargo al poder tener contacto conel trabajo que desempeñan a lo largo de   una mañana de trabajo, en las jornadas de práctica, me pude dar cuenta que es un verdadero esfuerzo el que realizan las educadoras al dar todo de su parte para lograr un aprendizaje en los niños. 
En donde utilizan un sin fin de actividades, como podría ser, los trazos en las libretas, manipulación de material, el juego dirigido o juego libre, laelaboración de material de trabajo (títeres, máscaras, etc.), dibujos, trabajo en equipo, todas estas actividades y otras más, las ocupan para que los niños obtengan y mejores más sus habilidades, todo con un pedagógico, debido a que se valen del programa de educación preescolar 2004 y las características de todos los niños para realizar una planeación con la que podrán trabajar todas estas actividades yaprevistas.   
Sin embargo, cabe mencionar, que el trabajo que desempeña cada educadora no es por una semana o dos, sino que es día con día durante todo el ciclo escolar, por lo que la mayoría de las educadoras cae en la rutina del trabajo, descuidando muchos de los factores importantes para el desarrollo de los niños, que en este caso son la integración social al que está expuesto, su desarrollolingüístico, cognitivo, su conocimiento del entorno en que se encuentra, el desarrollo físico y salud en el que esta, así como también su expresión corporal, realizando solo un trabajo pobre que no ofrece a los niños retos, sino más bien deja mucho que desear, con actividades paneadas de acuerdo a lo que la maestra quiere enseñar, cubriendo sus necesidades, sus intereses y no la de los niños,como debería ser.
Por lo que este trabajo fue realizado para darle a la educadora algunos elementos importantes que no debe pasar por desapercibido para brindar una buena educación. Ya que siendo esta estancia, la primera en cursar en su educación tiene un gran impacto en su desarrollo escolar posterior, ya sea para bien o para mal.
Así mismo considero que como educadoras debemos tener presente queel niño no llega en blanco a la escuela, sino más bien trae consigo todo un mundo con el que ha compartido su vida anteriormente, siendo el hogar, un elemento primordial en su desempeño escolar, ya que él le ha proporcionado un sinfín de experiencias las cuales tienen que ser de suma importancia en el aula, dejándolos que expongan en todo momento sus vivencias.
Prestando mucha atención a las...