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El adolescente y su dinámica dependencia-independencia
2.1.la adolescencia y la seguridad de si mismo
En el proceso permite por querer instaurar su propio sentido de identidad eladolecente vive la tención de tener que escoger su proyecto de vida al mismo tiempo que se obliga a su comportamiento obliga a adaptar su comportamiento alas normas de conducta que prescribe lasociedad.
Para lograr el equilibrio necesario en esa relación (adolecente-sociedad), la sociedad misma o el grupo social de pertenencia del adolecente deben proporcionar un clima social y unconjunto de actitudes favorables para el desarrollo de la acción independiente. No es suficiente pues con que las normas sociales o jurídicas de nuestro país postulen formalmente el ideal de unaadolescencia con pleno reconocimiento de su independencia y autonomía se ase necesario que ellos baya acompañado de practicas sociales e interacciones y actitudes que propicien la conducta independiente deladolecente en los diferentes ámbitos dela vida social (familia, escuela, barrios, amigos,etc).


pero aparte de estas consideraciones ,la lucha por la independencia tiene su mejor aliado en unaboluntad comprometida con dicho proceso de liberacion; de este modo el yo propio se situa en el origen de la propia independecia. Ademas , el adolesente tiene que desarrollar su compentenciaimplicadas en el comportamiento independiente ,en donde juega un papel central en el pensamiento independiente . con esto queda de manifiesto que la capasidad cognositiva del adolesente tambien influye enla consecucion de su independencia , que se trata desarrollar capasidades y estrategias para el cresimiento moral (elaborar juicios propios , autorregulacion cognitiva y moral, pensar por si mismo ,ebaluar reglas y balores, etc.) de no contar con estas capasidades , serav muy dificil quel adolesente desarrolle un fuerte sentido de su independencia , a un y cuando la sociedad se puede...