Elogio De La Creatividad En El Arte Y La Pedagogía

ELOGIO DE LA CREATIVIDAD EN EL ARTE Y LA PEDAGOGÍA
Para mejorar tu comprensión, te recomendamos:
* Llevar a cabo una pre-lectura para familiarizarte con el contenido. Identifica aquellas palabras resaltadas o en cursivas, busca su significado.
* Responde las siguientes preguntas, así podrás comparar tus percepciones iniciales con las del final de la lectura:
¿Qué te sugiere el títuloElogio de la creatividad en el arte y la pedagogía?

Al momento de leer el título de esta lectura me da una idea sobre la importancia que tiene la creatividad en el cómo y en el qué enseñar, ya que es necesario ser creativo para que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo, siendo que los alumnos ya no son los mismos de antes, es decir, tienen diferentes inquietudes y necesidades porlo que se requiere estar en constante cambio para que logren adquirir nuevos conocimientos.
¿Cuál es el papel que tiene el arte en tu vida cotidiana?
Hablaré de mi vida cotidiana en la Escuela Secundaria, el papel que desarrollo en ella es bueno, ya que poco a poco voy adquiriendo la habilidad para lograr con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque sé que aún me falta desarrollarmás mi habilidad para lograr ser competente ante el papel que desarrolla un buen maestro, siendo que para mí un buen maestro es el que logra enseñar un conocimiento significativo, que no sólo lo memorice, sino que logre utilizarlo.
¿Qué es para ti la pedagogía crítica?
La pedagogía crítica es el momento en el que se produce el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, cuando un profesor estaenseñado a ciertos alumnos, y éstos logran aprender en el momento y justo lo que se les está impartiendo.
ELOGIO DE LA CREATIVIDAD EN EL ARTE Y LA PEDAGOGÍA

Por: Héctor Ceballos Garibay

A Pablo Latapi Sarre

La creatividadconstituye uno de los atributos esenciales y consustanciales de los seres humanos. Y precisamente debido a su carácter primordial, ella debe convertirse en elementodirectriz de las nuevas pautas educativas y culturales que hoy en día se plantean un doble y vital propósito: por un lado, contrarrestar el “vacío espiritual e intelectual” que prolifera en la sociedad globalizada y posmoderna; y, en segundo, recuperar y fortalecer la cosmovisión crítica y humanista que tantas afrentas y desvalorizaciones ha sufrido durante las postrimerías del siglo XX y en el brevepero trepidante transcurrir de la actual centuria.

En efecto, la importancia del ejercicio cotidiano de la creatividad se multiplica conforme avanza en el mundo contemporáneo esa funesta mancuerna constituida por el “pensamiento único” y el “analfabetismo estético”, los dos flagelos más temibles que afronta la subjetividad moderna en los tiempos que corren. Ciertamente, la mayoría de losindividuos que pueblan el planeta en estos albores del nuevo siglo y milenio padecen, no obstante las bondades de la revolución cibernética y de la globalización tecnológica, un gravísimo déficit en cuanto a su conciencia crítica y un progresivo debilitamiento de su capacidad para utilizar el arte como un medio idóneo y placentero para hacer más bello el mundo que nos rodea.
En qué consiste elanalfabetismo estético?
El analfabetismo estético consiste en un golpe que ha venido afectando severamente al mundo contemporáneo, ya que el mundo actual tiene grandes deficiencias en cuanto a la capacidad de utilizar los el arte para hacer más grato y fácil el mundo que nos rodea. Y si nos centramos en lo educativo podré mencionar que es de gran utilidad hacer más creativas las clases para lograr que losalumnos se interesen por estas mismas, y una buena alternativa es hacer uso de la tecnología, siendo ésta una herramienta innovadora que ha atrapado cada vez más al individuo.

Desde esta perspectiva, y a efecto de contrarrestar tanto la “manipulación de las conciencias” como la “domesticación del gusto” que imponen los medios de comunicación de masas y las grandes corporaciones mercantiles,...