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Concepto introducido por Kuhn; Podríamos definir un paradigma como un modelo de investigación científica que define problemas y métodos de investigación. Se sirve para ello de tres aspectos:Aspecto filosófico: ofrece una imagen del mundo y de los objetos estudiados, esta es verosímil pero no la única; se trata de una creencia, no es completamente demostrable. Con esto se determina el modo deproceder posterior (Como es el ser y como puede estudiarse)

Aspecto sociológico: El paradigma se mantiene gracias a un colectivo de individuos que interactúan entre sí. El paradigma está delimitadopor ciertas instituciones académicas, publicaciones...

Aspecto científico: dictamina los problemas a resolver y el modo de resolverlos. Así al abordar los problemas empíricos se responde a lo quees importante para el desarrollo de la disciplina de modo progresivo y coherente. La labor realizada siguiendo las instrucciones del paradigma es lo que considera como ciencia normal opuesta a laciencia extraordinaria que surge al criticar el aspecto filosófico del paradigma.

La revolución científica se produce cuando, al surgir un problema en la investigación el paradigma no es capaz deresolverlo, y se produce lo que llamamos ciencia extraordinaria, que es la búsqueda de paradigmas alternativos(crisis paradigmática), y encontramos un paradigma nuevo que engloba a todo lo anterior y dasolución al nuevo problema. Si no hay cambio de paradigma no hay revolución.

Los paradigmas más importantes surgidos en psicología son:

El paradigma estructuralista:

La psicología empezó enAlemania, no hace más de un siglo, en el laboratorio de Wundt en 1879. Los temas de aquellos días de la psicología fueron los tiempos de reacción, la atención, la sensación...

El objeto de lapsicología entonces fue la conciencia o “experiencia” y como metodología de estudio la introspección(auto-observación). Wundt trato de desvincular la psicología de la filosofía. El ser humano rea concebido...