Emocion Psicologia Vbvn

EMOCIÓN.

Es un constructo (Un constructo es algo de lo que se sabe que existe, pero cuya definición es difícil o controvertida. Son constructos la inteligencia, la personalidad…) 

Aspecto de la emoción Contribución a la emoción Unidad de análisis

Cognitivo/subjetivo Sentimientos Auto-informe


Fisiológico Arousal Estructuras cereb.
Preparación física SNA; Sist.Endocr.


Funcional Propósito/meta Selección respuestas apropiadas

Expresivo Comuncación social Expresiones faciales
Vocalizaciones
Reglas sociales

Aspectos fisiológicos de la emoción

¿Oímos una sirena, pensamos y se nos sube la tensión?
¿Oímos una sirena, se nos sube la tensión y pensamos?

Algunos autoresopinan que es la activación fisiológica lo que produce las emociones (arousal)
El ejemplo de la ducha fría:
-Primero respuesta fisiológica (ojos, postura corporal, grito)
-Segundo… maldecir

Las pruebas no son concluyentes Críticas:
-Las respuestas fisiológicas son lentas respecto a las cognitivas
-Milésimas en sentir rabia, segundos en activar las hormonas
-Las emociones se sientenaunque no haya activación visceral (nervio vago en perros)
Últimamente se cree que es al revés…Primero cognición y después respuesta fisiológica
Aspectos cognitivos de la emoción.

La perspectiva de Arnold: la evaluación primaria I

La emoción no se da sin haberse producido una evaluación del acontecimiento-estímulo.
La evaluación como buena o mala es el mecanismo clave
El ejemplo de laniña que ve como se le acerca alguien
Pasos:
-De la percepción a la evaluación
-De la evaluación a la emoción sentida (sentimiento de agrado o desagrado)
-De la emoción a la acción

La perspectiva de Lazarus. La evaluación primaria II.

Amplía el concepto de Arnold
Completa las evaluaciones generales bueno-malo con evaluaciones específicas
Desafiante, amenazante, repulsivo, etc
Cadaemoción implica un tipo de evaluación
Experimentos:
-Fotogramas que producen reacciones de estrés
-Narrativas trágicas
-Narrativas humorísticas
(ejemplo… jackass)
-Por tanto, las evaluaciones de amenaza conducen al miedo, las de repulsa al asco, las de curiosidad al interés, etc

Categorías de emoción
-Presumiblemente, el tope de emociones que se pueden distinguir seencuentra limitado únicamente por el “conocimiento emocional” de la persona ( experiencia

-Este sofisticado “conocimiento emocional” permite a la persona evaluar las situaciones con un gran discernimiento y, por tanto, producir una amplia gama de emociones distintas y apropiadas a cada situación

Análisis de atribuciones
-Weiner siguiendo la Tª de la Atribución postula que además de la evaluaciónprimaria existe una evaluación secundaria
-Atribuir es “culpar” a algo o alguien
-Según la teoría de la atribución la secuencia sería la siguiente:
estímulo-resultado-atribución-emoción
Por ejemplo: aprobar un examen-alegría-gracias al compañero-agradecimiento
aprobar un examen-alegría-gracias al esfuerzo-orgullo

Por eso, distintas personas distintas emociones ante las mismassituaciones ¡Cuidado con el determinismo!
Ojo: el cerebro no puede buscar atribuciones para todo. Es selectivo, solo se da en los resultados de envergadura.

Las funciones de la emoción
-Funciones adaptativas de las emociones
← Charles Darwin( Expresión of emotions in man and animals (1872)
← Función adaptativa
← Las emociones ¿son buenaso malas?
← Sin asco… ¿habría adaptación?
← Sin miedo… ¿habría adaptación?
← Según Plutchik la conducta emocional tiene ocho propósitos:
← Protección, destrucción, reproducción, reintegración,, afiliación, rechazo, exploración y orientación

Concepto… inteligencia emocional
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