Empesaria

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Niño de 10 años

Empezaría diciéndole el tema que vamos a tratar, que es:

Filosofía

Lo pongo a leer un cuento, el que el elija para leerlo los dos en grupo, luego dejándole un breve espacio detiempo, le hago énfasis que ponga mucha atención y cuidado en lo que se está leyendo, el libro debe ser de interés para él, le digo por adelantado que filosofía es amor por la sabiduría o saber elporqué de las cosas según lo que él pueda investigar y convencerse de los resultados aunque para llegar a ellos tenga que hacer modificaciones o cambios en las cosas, cuando ya haya terminadoempezare por hacerle algunas preguntas, como ¿qué le pareció el cuento? ¿Qué se le hizo más importante? ¿Si cree que lo podríamos mejorar? ¿Será cierto todo lo que dice ese cuento?, conforme el de susrespuestas creo que el tema va a ir agarrando cause, a mediados de la conversación le diría que algo parecido a lo que estamos haciendo empezaron haciendo algunas personas que nosotros conocemos comofilósofos, se preguntaron el porqué de algunos sucesos de la naturaleza y empezaron a investigar en base a sus dudas, queriendo saber lo que realmente sucede y como es que sucede, esto con laintención de motivarlo a seguir investigando para saber más del cuento y que el desarrolle el interés por lo que está a su alrededor, acto seguido mostraría interés en las cuestiones que el niño me presentehaciéndolo sentir que su filosofía es muy importante, pero diciéndole en repetidas ocasiones que la filosofía nos ayuda a entender pero también a crear nuestra propia opinión de los sucesos que adiario observamos y sentimos, animándolo a que cualquier cosa que a él le llame la atención investigue y se convenza del resultado, lo invitaría si es necesario a realizar algún experimentorelacionado con el cuento creo que eso lo entusiasmaría aun mas y lo haríamos más divertido el trabajo.



Mapa conceptual

Naturaleza del...
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