Empleo A Temprana Edad

La necesidad de encontrar un empleo a más temprana edad y ayudar al sostenimiento de su familia, así como las escasas oportunidades para obtener una beca estudiantil, no sólo están provocando que se cree un "círculo de pobreza" entre los jóvenes universitarios de Latinoamérica y el Caribe, sino que también nazca una "capa social de frustrados profesionales" con sentimientos de "fracasados","desertores" y "empleados de baja remuneración".
En el Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe 2000-2005. La metamorfosis de la educación superior de la Unesco, se afirma que la deserción escolar o la reprobación en las universidades está provocando afecciones en la salud física y mental de los jóvenes, pero sobre todo un elevado costo, ya que se estima que al año en AméricaLatina y el Caribe se pierden entre 2 y 415 millones de dólares por país, producto del abandono de los estudios universitarios
Causas de deserción universitaria
Una de las causas que influyen en la deserción escolar es la institucional, ya que por motivos institucionales o reglamentos internos de la universidad, se separan a los alumnos que no cumplan con los requisitos de los procesos deinscripción o falten en algún punto en especifico, por otra parte las universidades deben de proteger su integridad de escuela, relega a los alumnos que representan amenaza o que no le sirven a la escuela para su producción de egresados.

Otra causa de influencia son familiares, influyen los ingresos familiares, número de personas que contribuyen económicamente, número de personas dependientes delingreso familiar, nivel educativo de los padres, la ocupación laboral de los integrantes de la familia y poder adquisitivo de materiales de trabajo que sirven para el desempeño escolar de los universitarios. La ultima causa es de influencia personal del alumno, como: edad de ingreso a la universidad, estado civil, dependencia económica de los alumnos, si cuentan con trabajo al ingresar a launiversidad, tiempo que dedican al trabajo (si trabajan), calificaciones de los niveles anteriores a la universidad. La deserción puede parecer normal y quizá hasta razonable según las causas que motivan a los alumnos a desertar, al desertar el alumno se convierte en un ciudadano con escaso nivel educativo que afecta el grado de escolaridad delos mexicanos.
PRESENTACION
La deserción estudiantilconstituye un problema importante del sistema de educación formal por su incidencia negativa sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del desarrollo nacional, por lo que es necesario llevar a cabo estudios que determinen las causas que la provocan, a fin de contribuir a abatirla.
Este trabajo tiene como propósito exponer los avances de un proyecto de investigación sobre deserciónestudiantil en la Universidad Autónoma Metropolitana.
La metodología propuesta en este estudio pretende ser un aporte importante a trabajos similares en otras instituciones de educación superior, ya que presenta un modelo de investigación para el estudio de la deserción estudiantil en el nivel superior, que es, como se verá más adelante, uno de los objetivos generales del proyecto.
Cabe señalarque los avances mencionados en este estudio abarcan, hasta el momento de esta publicación, el primer objetivo general del mismo.

Contenido
COMENTARIOS PRELIMINARES
La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) es creada en un marco de modernización de la educación superior en México, que se da a principios de la década de los setentas, como consecuencia de los conflictos estudiantiles de ladécada anterior.
La falta de instituciones de educación superior, la demanda de la misma, así como el aumento de la población estudiantil, hizo necesario buscar formas alternativas a las tradicionales para cubrir las necesidades en este nivel educativo.
En este contexto y por decreto del Congreso de la Unión, se crea la UAM en diciembre de 1973, como organismo descentralizado del Estado.
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