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Ejercicio 5.
Se desea modelar una parte del sistema de una bedelía, el cual lleva información acerca de las asignaturas y las carreras. El sistema debe permitir que existan carreras que no tengan asignaturas asignadas, debe exigir que todas las asignaturas pertenezcan por lo menos a una carrera.
Discutir acerca de su representatividad de la realidad. En caso de que ésta no sea satisfactoriamodificar dicho MER para que mejore esta representación.



Ejercicio 6.
Se pretende modelar la siguiente realidad:
Existe un conjunto de empresas que producen varios productos, también hay un conjunto de promotores que trabajan en las empresas. Cada promotor trabaja para una sola empresa y vende un único producto de esta.
a. Dada la siguiente solución, ¿qué restricciones habría que agregarpara que represente la realidad descripta?
b. ¿Qué cambios deberían hacerse si todos los productos deben tener un promotor asociado?
c. Describa otras alternativas para representar la realidad planteada sin tener en cuenta la parte b. y discutiendo las posibles anomalías.

Ejercicio 7.
Dado un conjunto de personas se desea modelar los vínculos entre los padres biológicos y sus hijos medianteel siguiente MER:
a. Discutir su representatividad.
b. Plantear un nuevo modelo que represente esta realidad.





Ejercicio 8.
Una cadena de restaurantes ha relevado información acerca de los clientes y sus preferencias.
De cada persona, identificada por su cédula de identidad, se conoce su nombre, el restaurant que frecuenta más y las comidas que más le gustan.
De cada restaurant,identificado por su nombre, se conoce las comidas que preparan. De cada comida se conoce su nombre, que la identifica, el tiempo de preparación y los ingredientes principales.
a. Diseñar un MER que represente la realidad anterior
b. Modificar el MER anterior para representar la información anterior considerando las siguientes restricciones.
· Un restaurante no vende más de 10 comidas.
· Unapersona frecuenta varios restaurantes.
· A una persona no le gusta una comida por sí sola sino cómo la sirven en determinados restaurantes.











Ejercicio 9.
Se desea modelar un sistema de corrección de exámenes donde los propios estudiantes realizan la corrección.
Cada estudiante corrige uno o más exámenes de otros estudiantes. Si un estudiante no está conforme con la correcciónpuede solicitar recorrección, en cuyo caso otro estudiante realiza la corrección. De cada estudiante se conoce su nombre, el cual lo identifica.
Diseñar un MER que represente la información de cuáles estudiantes corrigieron y recorrigieron a qué estudiantes y las calificaciones obtenidas en el proceso.





























Ejercicio 10.
Se desea modelar partede la realidad de la oficina de trabajo de una Facultad.
La oficina de trabajo recibe ofertas de empleo y cada vez que esto ocurre se abre un llamado a estudiantes interesados. A cada llamado se le asigna un número, una descripción, la fecha de aparición y la fecha límite de presentación al mismo.
Los llamados pueden ser para una empresa o para una facultad. Si el llamado es para una empresa sesabe el nombre de la misma y si desea figurar o no en el aviso que saldrá publicado. Cuando la oferta de empleo proviene de una facultad, se conoce el nombre de la institución y dentro de la misma qué instituto u oficina realizó la solicitud.
Para anotarse a un llamado, el estudiante debe estar registrado en la oficina. De los estudiantes se conoce su cédula, nombre, fecha de nacimiento,dirección, email, currículum y teléfonos.
Además se sabe en qué carrera de las que dicta la Facultad están más avanzados. Se considera una sola carrera por estudiante. De cada estudiante inscripto al llamado se registra la fecha de inscripción al mismo. Los currículum de los estudiantes presentados se envían a la empresa o facultad que ofrece el empleo, para que esta realice la selección. En caso que...