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Proyecto no. 5



GRADO: 1º
BLOQUE : II
ÁMBITO: Literatura

TIPO DE TEXTO: Narrativo

NOMBRE DEL PROYECTO:
“CUENTA CUANTOS CUENTOS CUENTAS”
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir
ESTÁNDARES CURRICULARES:
Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno.
Reconoce la importanciade releer un texto para interpretar su contenido.
Produce textos originales de diversos tipos y formatos.
Emplea signos de puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar.
Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción.
Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción.IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO FINAL:
Cuentos de ciencia ficción para compartir.








SESIÓN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
MATERIALES


1 y 2










Selección de cuentos de ciencia ficción para leerlos.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.
Analizar grupalmente la práctica social del lenguaje que propone el proyecto así como elproducto final.
Así mismo comentar los aprendizajes esperados en plenaria.

Previo a las actividades propias del proyecto los alumnos leerán un cuento de ciencia ficción “LA MÁQUINA CALCULADORA QUE LUCHÓ CON EL DRAGÓN”

ACTIVIDAD 1
El cuento se analizará mediante el siguiente cuadro:

TIPO DE TEXTO:
TITULO DEL CUENTO:
AUTOR:
GÉNERO:
SUBGÉNERO:
PERSONAJES Y SUS CARACTERÍSTICAS
ESPACIOY TIEMPO
TEMÁTICAS





(elaborar una ficha de trabajo del cuento para agregar a su carpeta de evidencias).

Se propiciarán opiniones en plenaria para que los alumnos compartan el resultado de su análisis, su participación y trabajo se registrará en la lista de cotejo o control.

Programa

Libro de texto

Cuaderno de notas

Hojas de máquina

Lista de cotejo o control.2











T.R. Función y características del cuento de ciencia ficción.

Al iniciar esta sesión se les solicitará a los alumnos que en base a sus conocimientos previos elaboren un concepto de cuento:

Se compartirán sus conceptos en plenaria y de forma grupal se analizarán detenidamente las características que debe tener un cuento.



“Los cuentos son narraciones en lasque se relata una historia real o ficticia. Se centran en el relato de unos cuantos acontecimientos y con un número reducido de personajes. Pertenece al género narrativo por lo que está obligado a tener un narrador”



El maestro presentará el siguiente cuadro sinóptico de forma visible ante todos los alumnos con información que les servirá para complementar la respuesta que dieron a lapregunta anterior. El maestro hará aclaraciones al respecto para ampliar la perspectiva de los alumnos ante el tema.



Se expresan: época, lugar y personajes
Exposición, Principio o Planteamiento principales. Plantea la trama del cuento (el conflicto a
por resolver)Comienza con la situación inicial en que se haya el personaje principal
Desarrollo (protagonista), luego se narran uno tras otro los hechos que van
LA TRAMA y transformando la situación inicial hasta llegar a un punto en el cual, la tensión
DE UN Clímax está en su grado máximo; tanto que el lector se pregunta; “Y ahora, ¿qué
CUENTO irá a sucede?, esta última parte se llama clímax....