encuestra nutricional

LISTA DE VERIFICACIÓN
Propósito del Instrumento: Identificar los aspectos que la educadora toma en cuenta a trabajar con la estrategia de la experimentación en el aula.
Instrucciones: registra elnúmero de veces que sucede determinado acontecimiento escribiendo una diagonal (/) cada vez que se aprecie el indicador durante el periodo establecido a observar.
Nombre del Observador:
Fecha operiodo:
Hora:
Lugar:
Número de observación: 1
Numero de instrumento: 1
Teoría en el cuál se basa: Tarradellas Piferrer, Rosa 2001
Significado de las referentes para contestarlo: una diagonal(/) =1 vez
Situación específica, personas o lugares a observar: A la Educadora
Contextualización breve de las circunstancias en que ocurre el hecho:


Indicador
Frecuencia
Total
Se acerca alos equipos a atender sus dudas


Hace preguntas abiertas


Concluye las actividades durante el día


Induce a los niños a fomentar hábitos de investigación.


Pide sus opiniones respecto alos temas



Les llama la atención a los niños


Chantajea a los preescolares


Revisa que los niños estén trabajando


Se acerca a observar el avance de los alumnos en la actividad.LISTA DE COMPROBACIÓN
Propósito del Instrumento: Identificar los aspectos que la educadora toma en cuenta a trabajar con la estrategia de la experimentación en el aula.Instrucciones: Marcar con una “palomita” (√) en caso de que el indicador sea Observado y marcar con una “cruz”(×) en caso de que no sea observado.
Nombre del Observador:
Fecha o periodo:
Hora:Lugar:
Número de observación:
Numero de instrumento:
Teoría en el cuál se basa: Tarradellas Piferrer, Rosa 2001
Significado de las referentes para contestarlo: una “palomita” (√) Observado. una“cruz” (×) No observado.
Situación específica, personas o lugares a observar: A la Educadora
Contextualización breve de las circunstancias en que ocurre el hecho:





Indicador
√/x
Maneja...