Energia

VÍNCULO AFECTIVO

Es una relación emocional perdurable con una persona en particular. Esta relación produce seguridad, sosiego, consuelo, agrado y placer. La pérdida o amenaza de pérdida de esta persona evoca una ansiedad intensa

Vínculo afectivo

• El niño/a busca proximidad con el cuidador más cercano.

• Tiende a utilizarlo como una base segura desde la cual puede explorar yretornar como refugio en los momentos de alarma.

• Las formas de apego se desarrollan en forma temprana y tienen probabilidad de mantenerse durante toda la vida.

Tipos de apego

Apego seguro

• Cuidadores sensibles a sus

• necesidades

• Usan a sus cuidadores como una base de seguridad cuando están angustiados.

• Tienen confianza que sus figuras de apegoestarán disponibles, que responderán y ayudarán en la adversidad

• Tienden a ser más cálidas, estables y con relaciones íntimas satisfactorias. Más positivas.

Apego evasivo

• Exhiben un aparente desinterés y desapego a la presencia de sus cuidadores durante períodos de angustia

• Tienen poca confianza de que serán ayudados.

• Inseguridad hacia los demás, miedo a laintimidad.

• Prefieren mantenerse distanciados de los otros.

Apego ansioso-ambivalente

• Responden a la separación con angustia intensa. Mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia

• Ansiedad profunda de ser amado, valioso.

• Con sensación de abandono, genera ansiedad.

• Se muestra demandante, llora, grita. Respuesta del adultoes de intolerancia, genera agresión verbal o física.

• No tienen confianza en la respuesta y disponibilidad de sus cuidadores, debido a las inconsistencias emocionales de éstos.

El niño/a que no cuenta con un soporte afectivo no tendrá disposición para explorar y conocer el mundo que lo rodea.

Un niño/a con carencias en lo afectivo no tendrá fuerza emocional para desplegar suspotencialidades de aprendizaje.

Los sentimientos de seguridad y confianza que experimentan los niños y las niñas en una relación de apego seguro marcarán su socialización, la relación con los otros, y contribuirán a una adecuada autoestima e imagen de sí mismos.

Tienen más herramientas para enfrentar situaciones adversas o difíciles, es decir, tiene mayores posibilidades de ser resilientes.Para fortalecer el vínculo:

• El tiempo juntos (en la niñez la cantidad cuenta!)
• Las interacciones cara a cara.
• El contacto visual
• La cercanía física
• Las caricias
• El contacto físico positivo (alzar, abrazar, mecer, besar)
• Sonreír, cantar, reír.


CONCEPTO DE NIÑO/NIÑA

Niño y niña, NO es:

• Un adulto en miniatura
• Un Menor
•Carente de derechos
• Un ser que no entiende
• Ser débil e incapaz


Niño y niña son:

• Son seres humanos, personas

• Sujetos de derechos, no solo de protección sino también de participación

• Deben tener garantía de sus derechos humanos: salud, educación, familia, identidad, etc.

• Sujetos sociales, se vinculan a la familia, comunidad (colegio, barrio,deporte, calle), a la ciudad, al país

• Su desarrollo es un proceso evolutivo

• Cada etapa tiene diferentes necesidades

• Tienen diferencias individuales, características personales que los hacen únicos

• Con diferencias producto de la cultura, nivel económico, etnia, región.

• Su desarrollo se da a nivel cognitivo, afectivo, social y físico.

• Es participeactivo de las relaciones, con sus características, posibilidades y temperamento.

• Se comunica, con propósito intencional a través de la sonrisa, llanto, gesto, mirada y comunicación no verbal .

• Pueden ser protagonistas de su historia, siendo escuchados y con una participación real.

• No es lo mismo interactuar con el niño o niña que vincularse con él o ella.

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