enfermaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA-NUCLEO CHUAO
COORDINACION GENERAL DEL PROGRAMA DEESTUDIOS PARA LA DEFENSA INTEGRAL

TRABAJO ESPECIAL QUE SERA SOLICITADO POR LOS INSTRUCTORES, A LOS ESTUDIANTES QUE POR RAZONES, MEDICAS, LABORALES U OTRAS QUE ESTEEN AUTORIZADAS POR LA COORDINACIONDE DEFENSA INTEGRAL, DEMOSTRANDO CON BASES QUE NO PUEDEN ASISTIR A LA INSTRUCCIÓN PRACTICA DE EDUCACION FISICA MILITAR LOS DIAS SABADOS.
1- Marco metodológico: EL TRABAJO DEBERÁ SER REALIZADO APUÑO Y LETRA DE CADA ESTUDIANTE:
a- Portada
b- Índice
c- Introducción
d- Marco teórico
e- conclusión
f- Referencias bibliográficas.

2- Marco teórico: Definiciones
a- Aptitud Física y enqué consiste
b- Importancia
c- Componentes de la buena condición física militar
d- Explique cada uno de dichos componentes y de su opinión al respecto.
e- Explique la necesidad de la educaciónfísica militar
f- Objeto del programa de educación física militar
g- Consideraciones higiénicas de la educación física militar y explique cada una de ellas.
h- Desarrollo de la aptitud física militari- Conservación de la aptitud física militar
j- Voces de mando
k- Clasificación de las voces de mando
l- Cadencia
m- Cuenta acumulativa
n- Voz colectiva
o- Enseñanza de ejercicios gimnásticos yexplique sus pasos
p- Ejercicios gimnásticos básicos
q- Necesidad de precisión y exactitud
r- Dirección de los ejercicios gimnásticos
s- Competencias en la educación física militar
t- Explique15 de los ejercicios de competencia en la educación física militar que existen.
u- Ejercicios gimnásticos con vigas
v- Describa la viga
w- Menciones las posiciones fundamentales
x- Explique losejercicios con viga
y- De acuerdo a su investigación realice un ensayo de los aspectos positivos que genera la práctica de la educación física militar para el estudiante de la UNEFA, haciendo énfasis...