enfermedades de transmision sexual

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
UD Educativa “Julieta Sánchez”
Lima Blanco, Edo. Cojedes




“ESTABLECER MEDIDAS PREVENTIVAS DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCION “C” DE LA U.E “JULIETA SANCHEZ” DEL MUNICIPIO LIMA BLANCO LA GUADITA- ESTADO COJEDES”/2013
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
UD Educativa “Julieta Sánchez”
Lima Blanco, Edo. Cojedes




“ESTABLECER MEDIDAS PREVENTIVAS DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCION “C” DE LA U.E “JULIETA SANCHEZ” DEL MUNICIPIO LIMA BLANCO LA GUADITA- ESTADO COJEDES”


PROFESORA:MARIA PACHECO ESTUDIANTES:
ALDANA DAVIDLEYDIS C.I:25.122.605 LOPEZ ILIANA C.I:27.477.117DUQUE MARIA C.I:25.534.832 SEQUERA ANGELICA C.I:25.776.184 VELIZ CLAUDIMAR C.I:25.332.566

/2013
Justificación
Dando un breve vistazo a la historia de la educación sexual en Colombia, podemos recordar como a causa de una tutela la corte constitucional en1992 solicito al Ministerio de Educación Nacional ordenar la educación sexual para los niños, niñas y jóvenes. Por medio
De la resolución 03353 del 2 de Julio de 1993 se planteo la obligatoriedad, finalidad, desarrollo y responsabilidades de la educación sexual en nuestro país. Un año después, en 1994, la ley general de educación 115 ratifico la obligatoriedad de la E.S. y la propuso como proyectotransversal "como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se apoya en una concepción de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes. Una educación sexual impartida, en cada caso, de acuerdo con las necesidades psíquicas, fiscas y afectivas de los y las estudiantes según su edad." [1]
En la Alcaldía Mayor de Bogotá "Bogotá sin indiferencia" (2004-2008) el plan de desarrollo económico, social y de obras publicas puso énfasis en la construcción de ciudadanía, entendida como la capacidad de la persona de ejercer y cumplir sus derechos y deberes en torno a una convivencia pacífica. El plan nacional decenal de educación (2006- 2015) adopto este énfasis y propuso unos objetivos para la educación que planteaban la concepción de ciudadanía como ejecentral. Por tal motivo el proyecto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía: hacia una formación de política pública, del ministerio de educación nacional y la UNFPA aborda un proyecto para orientar y construir proyectos de educación sexual. Por lo tanto nos guiaremos por este proyecto en la propuesta de intervención a la educación sexual de la Comunidad Estudiantil.
El procesode capacitar los niños/as, pre-adolecentes y adolecentes colombianos, exige la sensibilización de todos los actores sociales. La sociedad actual demanda de los padres una atención en la educación de sus hijos que si bien no pueden tener por las obligaciones de trabajo y los horarios que no favorecen la compatibilización de la vida laboral y la personal. Por otro lado la información que se manejaen el núcleo familiar entorno a la sexualidad, en algunos casos, está amarrado a mitos, tabús y conceptos confusos.
Podemos ver que el embarazo no deseado afecta profundamente la sociedad y la población juvenil, o en época de estudio, alterando el proyecto de vida de los estudiantes.
El desarrollo de una estrategia de intervención psicosocial, basada en la construcción de conocimiento para una...