ENFERMERIA DEL ADOLESCENTE

ENFERMERIA DEL ADOLESCENTE
Obj. gral: el estudiante será capaz de identificar las características del desarrollo, los factores de riesgo y las alteraciones de salud en la infancia, atendiéndolas holísticamente, con calidad y actitus humanística, diseñando e implementando como instrumento metodoligico en su formación profesional, el proceso enfermero.
Obj, específicos: identificara el marcoético y social en el que se desenvuelve el adolecente.
Analizara el comportamiento y manejo de la sexualidad en la etapa del adolecente.
Diseñara, aplicara y evaluara dos procesos de enfermería; uno en el adolecente sano y otro en el enfermo.
UNIDAD 1: ETICA, SOCIEDAD Y ADOLECENTE
1.1 aspectos éticos de la atención de adolescentes y jóvenes
1.2 la identidad social
1.3 La persona y el ambiente,uso del espacio
1.4 Logros durante la adolescencia
ASPECTOS ETICOS DE LA ATENCION DE ADOLESCENTES Y JOVENES
La ética y la bioética en la actualidad ocupan un importante espacio para la reflexión y atención hacia el adolescente y joven.
Hasta hace pocos años la ciencias sociales consideraban que los cambios generacionales ocurrían en la edad de 20-30 años, actualmente muchos autores coinciden enque estos cambios ocurren cada 5 años (quinqueño), por considerar la dificultad para encontrar soluciones o estrategias apropiadas para las distintas problemáticas de la adolescencia y juventud.
ADOLESCENTE Y ADOLESCENCIA
La transición de la niñez a la adultez presencia características que son propias e independientes de la sociedad o época en la que esta se produce. Los cambios físicos de lapubertad influyen ya sea en su aparición tardía o temprana, por aspectos genéticos, nutricionales o ambientales; asi como actualmente muchos estudios mencionan que la aparición de la menstruación se da en edades cada vez más tempranas
Ya en el siglo V A.C se mencionaba que los adolescentes son irritables, prepotentes que tienen malos modales, que son autosuficientes, que tienen malas contestacionesetc.
Hay algo que es propio; individual, que esta presente y que define al adolescente a través de las sociedades y la cultura. No resulta fácil encarar aspectos éticos en la adolescencia porque existe una interacción entre variables que son permanentes cambios y movilidad

SOCIEDAD POST-MODERNA
Muchos autores la consideran causa de todos los males. Los filósofos de la antigua Grecia buscaronleyes que rigieran la etapa de la adolescencia y la adultez sometiéndolos así a sus propios dictados. Con la llegada del cristianismo se produce una (SACRALIZACION) que rige y marca la conducta en la sociedad. El nacimiento de la imprenta permite una popularización del conocimiento que actualmente predomina en el mundo adulto y que es aplicado para quien ejerce el poder.
Semejante transformaciónen la sociedad y la cultura no puede dejar de tener una profunda influencia sobre la adolescencia, ya no se requiere llegar a la adultez, el periodo adolescente deja de ser un tránsito para convertirse en un modelo social y que a partir de este se dolescentiza la misma sociedad.
MARCO ETICO
¿Cuál es el marco ético que esta cultura acepta?
¿Cuáles son sus normas?
¿Cuáles son los principiosfundamentales por los que se rigen?
¿Cómo podríamos tratar científicamente los desafíos de la ética?
¿Existen leyes universales que nos ayuden a guiar al adolescente?

Todas estas culturas inician con su raíz que se llaman costumbres.
Esto indica de por si el componente socio cultural de la ética. El termino bio-etica representa de por si una redundancia ya que no es posible de ligar o separar la éticade la vida.
En la sociedad actual con características cosmopolitas y pluralistas resulta cada vez más difícil encontrar un común denominador a los diferentes grupos.
En sociedades cerradas o épocas de la civilización occidental con gran preponderancia a lo religioso, era la religión a través de la fe, la tradición oral y escrita o la doctrina quien otorgaba contenido al marco ético. La...