Enfermeria

Incorporada a la universidad veracruana

LA BAJA AUTOESTIMA

Estudiante De Enfermería: SANTIAGO RUEDA DE LA LUZ

Materia: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

Lic.FELIPE VASQUES Y ZAYAS

13 de junio del 2011

TITULO

LA BAJA AUTOESTIMA

DEDICATORIA

A MIS PADRES Y HERMANOS

Que me brindaron su apoyo, consejos y en los momentos más difíciles, mealentaron a seguir adelante, anhelando que siempre me preparara para enfrentarme a la vida, hoy se ven cumplidos nuestros esfuerzos y mis deseos iniciando así una nueva etapa en mi vida en la que siempre estarán en mi corazón.
Por ello a Dios y a ustedes, gracias.

AGRADECIMIENTO

A DIOS:

Por darme la oportunidad de vivir y guiar mi camino hacia una meta mas de mi vida y por darme laoportunidad de tener a mis padres conmigo, por tener una familia que siempre me apoyo en los momentos más difíciles de mi carrera, es por ello que doy las gracias.

INDICE

TITULO I
DEDICATORIA II
AGRADECIMIENTO III
INTRODUCCION IV

CAPITULO I
MARCO REFERENCIAL

1.1 Antecedentes de la investigación 2
1.2Descripción del problema 4
1.3 justificación 5
1.4 Planteamiento del problema 6
1.5 Objetivo general 7
1.6 Objetivo Especifico 8
1.7 Planteamiento de la hipótesis y las variables 11
(Independiente y dependiente) 12
1.8 Delimitación del problema

CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1 AUTOESTIMA15
2.1.2 Como se desarrolla 17
2.1.3 Factores que influyen 19
2.1.4 Características
21
2.3BAJA AUTOESTIMA 22
2.3.1 Reconstrucción de la autoestima 24
2.3.2 Influencia del Autoestima 26
2.3.3 Etapas de desarrollo de la autoestima
Según Erikson 28
2.3.4 Escalera de la autoestima

2.4 AUTOESTIMA Y EDUCACION
2.4.1 Autoestima en la Escuela
2.4.2 Relación Maestro – Alumno

2.5 LA FAMILIA
2.5.1 Conflicto con los padres
2.5.2 Influencia de las relaciones de amistad2.5.3 La Sociedad

2.6 BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
2.6.1 Síntomas
2.6.2 Características

2.7 ARGUMENTOS DEL BAJO RENDIMIENTO
ESCOLAR
2.7.1 Que pasa con los alumnos que van
Presentando bajo rendimiento escolar.
2.7.2 Relación con los compañeros
2.7.3 Conflicto con los padres

CAPITULO III
METODOLOGIA

3.3.1 Tipo de estudio
3.3.2 Universo y muestra
3.3.3 Sujetos deestudio

CAPITULO IV
INTERPREACION GRAFICA DE LA INVESTIGACION

4.4.1 Graficas

CAPITULO V
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y VERIFICACION DE HIPOTESIS

5.5.1 Conclusión
5.5.2 Recomendaciones

CAPITULO VI
ANEXOS

6.6.1 Cuestionario
6.6.2 Glosario
6.6.3 Bibliografía

INTRODUCCION

La presente investigación tiene como finalidad dar a conocer la importancia que tiene la bajaautoestima en el alumno causando un rendimiento escolar, es decir, que no le permitedesempeñar todas las potencialidades en el aprendizaje
En el primer capítulo encontraremos los antecedentes de la investigación así como también la descripción de dicho problema hasta llegar a su delimitación espacio-tiempo. Siguiendo con el segundo capítulo del marco teórico el cual maneja autores importantes quehablan sobre la autoestima y el bajo rendimiento escolar lo cual hace que dicho tema sea interesante. En la metodología es decir el capítulotresestá conformado del tipo de estudio que se utilizó para dicha investigación, el universo y muestra, los sujetos de estudio, instrumentos de medición ya que este fue realizado a base de un cuestionario comprendido de 25 preguntas de opción múltiple. Asícomo en los siguientes capítulos encontraremos las gráficas, su interpretación, la conclusión a la que se llegó y sugerencias para que este tipo de problemática no siga presentándose dentro dentro del plantel, por último se contara con el glosario de palabras no comprendidas por el lector, seguida de las bibliografías en la cual se basa dicha investigación.

CAPITULO I
MARCO REFERENCIAL

1.1...