enfermeria
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
INTRODUCCION
El aprendizaje activo supone un aprendizaje significativo, puesto que suponen cambios en las estructuras mentales de los alumnos, lo cual solo puede producirse a través de unanálisis, comprensión, elaboración, trabajo, asimilación y tratamiento de la información propuesta de forma activa por parte del docente.
EL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAPRACTICA
LO QUE ESCUCHO, LO OLVIDO
LO QUE VEO, LO RECUERDO
LO QUE HAGO LO COMPRENDO..
Las personas tienden a olvidar la mayoría de las cosas que escuchan porque no les interesa lo que se estáhablando o si es interesante, puede convertirse en un discurso largo y aburrido.
No todas las personas registran lo que se está hablando de la misma manera, incorporar videos o mapas conceptuales,genera más comprensión y atención del tema.
Aunque todo esto parezca suficiente, poner en práctica lo que se está enseñando, es la mejor manera de aprender.
Aprender no es memorizar,necesitamos comprender, debatir, generar ideas, preguntas, para lograr procesarlo de una manera más eficaz.
Ejemplo; escucho la clase que está dando el profesor, además de eso le pregunto al profesor lasdudas que tenga de la clase y luego llevo esto a la práctica.
APRENDIZAJE ACTIVO
Se centra principalmente en la incorporación de métodos que ayudan al estudiante a conseguir unaprendizaje significativo, por medio de la experiencia, buscando romper con los métodos pasados.
Rompe con los viejos esquemas educativos, donde era el maestro quien hablaba y hablaba y el niño solo selimitaba a escuchar.
Este método pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo.
Es aprender a través de la acción, y se basa fundamentalmente en lapráctica asumiendo el control del propio aprendizaje.
Implica el trabajo grupal, posibilitando al alumno una mejor comprensión de la situación, favoreciendo el aprendizaje individual, y así poder...
El aprendizaje activo supone un aprendizaje significativo, puesto que suponen cambios en las estructuras mentales de los alumnos, lo cual solo puede producirse a través de unanálisis, comprensión, elaboración, trabajo, asimilación y tratamiento de la información propuesta de forma activa por parte del docente.
EL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAPRACTICA
LO QUE ESCUCHO, LO OLVIDO
LO QUE VEO, LO RECUERDO
LO QUE HAGO LO COMPRENDO..
Las personas tienden a olvidar la mayoría de las cosas que escuchan porque no les interesa lo que se estáhablando o si es interesante, puede convertirse en un discurso largo y aburrido.
No todas las personas registran lo que se está hablando de la misma manera, incorporar videos o mapas conceptuales,genera más comprensión y atención del tema.
Aunque todo esto parezca suficiente, poner en práctica lo que se está enseñando, es la mejor manera de aprender.
Aprender no es memorizar,necesitamos comprender, debatir, generar ideas, preguntas, para lograr procesarlo de una manera más eficaz.
Ejemplo; escucho la clase que está dando el profesor, además de eso le pregunto al profesor lasdudas que tenga de la clase y luego llevo esto a la práctica.
APRENDIZAJE ACTIVO
Se centra principalmente en la incorporación de métodos que ayudan al estudiante a conseguir unaprendizaje significativo, por medio de la experiencia, buscando romper con los métodos pasados.
Rompe con los viejos esquemas educativos, donde era el maestro quien hablaba y hablaba y el niño solo selimitaba a escuchar.
Este método pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo.
Es aprender a través de la acción, y se basa fundamentalmente en lapráctica asumiendo el control del propio aprendizaje.
Implica el trabajo grupal, posibilitando al alumno una mejor comprensión de la situación, favoreciendo el aprendizaje individual, y así poder...
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