Enfermería Y La Tbc

INTRODUCCIÓN
El Proceso de Atención de Enfermería es un trabajo continuo pero integrado por diferentes etapas o fases, ordenada lógicamente, que tiene como objeto fundamental la adecuada planificación y ejecución de los oportunos cuidados orientados al bienestar del paciente, no solamente hacia el individuo enfermo, que requiere unas actividades concretas para el alivio de suspadecimientos y la recuperación de la salud, sino también al individuo sano en el área de la promoción de la salud.
La profesión de enfermería ha evolucionado a través del tiempo, el rol profesional de la enfermera o enfermero fue el del cuidado humanístico, la confianza y el apoyo. A esto debe añadírsele las características específicas de una verdadera profesión como la educación, un código deética y de ser miembro informado e implicado en la profesión
En la actualidad usualmente se aplica el proceso de enfermería correspondiente al modelo científico, pero siempre sobre la base de una perspectiva holística, que toma en consideración todas las dimensiones del individuo y su entorno, atendiendo a sus necesidades fisiológicas y también a las psicológicas, sociales, culturales yespirituales. El cambio en que se ve sometida la enfermería actual, nos obliga a estar actualmente actualizados sobre las innovaciones, las enfermedades emergentes y las evidencias científicas.
La tuberculosis pulmonar es una infección crónica cuya incidencia, aparentemente controlada en los últimos tiempos, esta experimentado un nuevo recrudecimiento, especialmente en relación con su desarrollo enlos enfermos con sida y esto requiere de un cuidado de alta calidad para evitar la complicación del usuario.
IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA:
Constantemente la enfermera tiene que hacer decisiones por sus pacientes, con su propia seguridad y la de los demás y con las relaciones interpersonales. Cada vez se le pide más decisiones atinadas y no solo eso, también se le pide que guíe alpersonal auxiliar que ejerce cuidados de enfermería. En las actividades diarias profesionales no siempre le es posible encontrar un criterio, y una regla empírica o una persona capacitada que le ayude cuando surja algún problema. Aunque hubiera reglas razonables de conducta, el uso habitual de estas sería potencialmente peligroso, porque su actuación muy probablemente sería irreflexiva yperjudicial por no comprender las motivaciones de su comportamiento. A medida que las demandas de los servicios de enfermería aumenten, corresponderá en mayor grado a la enfermera profesional diagnosticar los problemas de atención médica que surjan, esperando que su intervención sea constructiva. Cada vez en menor grado, se dedicará tan solo a un cumplir las indicaciones del médico y a vigilar que serealice los procedimientos sistemáticos. De esta suerte es de suma importancia que la enfermera profesional esté preparada para resolver en forma prudente y sabia los problemas que se le presente.
La aplicación de un método para resolver problemas –método que se espera que la enfermera empleará al hacer sus decisiones– exige que pueda disponer de los hechos y conocimientos que le permitan analizar ysolucionar sus problemas. Esto plantea dos preguntas importantes: 1) ¿Qué hechos deben conocer, y qué conocimientos debe poseer una enfermera profesional?, 2) ¿Cuál es el modo más eficaz de conocer tales hechos y adquirir esos conocimientos o cómo usarlos para resolver problemas de enfermería?
Al percatarse de la importancia de estas preguntas, los diseñadores de plan de cinco años de estudiosbásicos de la escuela de enfermería de la Universidad de Washington hubieron de considerar como campo de investigación todo lo relativo a la educación general y al adiestramientoprofesional de la enfermera. El fondo estatal fue el primero en apoyar este proyecto de estudios separados dentro del esquema total de plan de estudio siendo el objetivo del proyecto encontrar mejores elementos para...