Enfocando el Pensamiento

Psicología educativa
Declarativo: es información consistente en hechos, conceptos o ideas conocidas conscientemente y que se pueden almacenar como proposiciones e ideas.
Procedimental: una de las dos maneras en que se almacena la información en la memoria a largo plazo. El conocimiento procedimental es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente, como porejemplo montar en bicicleta o hablar nuestra lengua.
Situacional: como un tipo de conocimiento escolar; y define al conocimiento escolar como la posibilidad que tienen los sujetos de apropiarse del conocimiento acumulado por la humanidad. Éste es transmitido, construido y reconstruido por los sujetos en la práctica escolar.

-Elige una actividad que te gusta realizar de manera deentretenimiento:
jugar ajedrez, escribir, hacer deportes, resolver acertijos, elaborar trabajos escolares, practicar algún deporte etc., pero que además te consideras que te desempeñas bien en dicha actividad.
-Describe paso a paso cómo realizar la actividad que has seleccionado:
A mí me gustan mucho practicar boxeo, además soy bastante bueno; el boxeo no es nada fácil, de hecho está avalado como el deportemás exigente de todos, tienes que prepararte por meses tanto físicamente como mentalmente para poder ser el que salga victorioso en la pelea. Para la preparación física hay una gran variedad de ejercicios, los tradicionales que son:
Pegarle al costal - pegarle una bolsa colgada al techo rellena de aserrín, trapos de tela o arena, esto es para desarrollar fuerza en los músculos y perfeccionarlos golpes que son, jab, recto, volado y uppercut.

Selecciona una actividad que te ha parecido interesante pero que has pensado hasta ahora que nunca podrías llevar a cabo.
Parkour - trata de hacer acrobacias y aventarse de un edificio a otro.

-Reflexionar y describir una mala decisión del pasado y sus razones.
Una mala decisión que tome fue el quedarme en el copán para la secundaria en vezde cambiarme a otra escuela como thomas o el kipling.
Fue una mala decisión porque esos tres años tuve muchos conflictos con algunos profesores y también tuve varias peleas con muchos compañeros y casi me corren, pero tampoco me arrepiento de dicha decisión.

Responder paso a paso las preguntas relacionadas con el proceso de la toma de decisiones de un pensador crítico, siguiendo lasinstrucciones que se dan en la liga que aparece en este punto 8.
Aplicar el proceso de toma de decisiones paso a paso, a través de las diversas situaciones que te presenta la actividad.
Elaborar conclusiones basadas en la importancia del Pensamiento Crítico en las decisiones
Pregunta preliminar
Paso 1. Asegúrate de considerar posibles cursos alternos de acción
2. A. Imagina que eres un maestro y querecibes el reclamo de un alumno sobre su “injusto examen de pensamiento crítico” ¿Por qué necesitas tomar una decisión sobre lo que debes hacer? ¿Y qué cursos de acción alternativos están abiertos para ti?
R-Debo tomar una decisión para que el alumno se dé cuenta que su aprendizaje me interesa y que al ponerle una mala nota mi intención no es afectar sino ser sincero en la evaluación para queen su próxima actividad no tenga los mismos errores. Lo que debo hacer es revisar de nuevo su actividad escuchar sus inquietudes y en base a ello tomar la decisión correcta dependiendo de si cometí un error o no al calificarlo así.

B. Supón que eres el ministro de Agricultura en el gobierno y un brote de enfermedades te fue reportado. ¿Porque es una decisión necesaria y qué alternativas se teabren?
R- Es necesario tomar acciones en casos así porque son situaciones serias que ponen en riesgo la vida humana. Las alternativas son darles atención médica rápida, generar vacunas que eliminen el virus y repartir a los ciudadanos información para cuidarse, y materiales para la prevención como cubre bocas, guantes, gorros, etc. El material de acuerdo a la magnitud del problema.
Imagina que...