Enfoque Cognoscitivo

ENFOQUE COGNOSCITIVO:
Corriente teórica que surge en la décadas de los 60 y que estudia el proceso de aprendizaje desde la lógica de los procesos de información hasta su aplicación.
Fundamentosdel Enfoque Cognoscitivo:
El modelo cognoscitivo se basa en el pensamiento.
Explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan nuestraconducta.
Sustenta al aprendizaje como un proceso donde se modifican significados de manera interna.
Postulados fundamentales:
La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada.
Elsujeto parte de sus “esquemas” para aprender y solucionar problemas.
Objeto de estudio:
Le interesa la representación mental y por ello las categorías o dimensiones de lo cognoscitivo: la atención,la percepción, la memoria, la inteligencia, el lenguaje y el pensamiento
Métodos utilizados:
La introspección: Aporta solo el conocimiento de aspectos manifiestos, resul-
tantes de procesospsíquicos subyacentes que deben ser inferidos.
La Experimentación: Consiste en la manipulación de estímulos y el registro de las respuestas, en una especie de “conductismo metodológico”
La Simulación:Es un “modelo”, una “construcción” funcional de algún aspecto cognoscitivo, donde el investigador busca que l programa “se parezca” a situaciones reales.
Principios básicos del enfoque cognoscitivoAdquisición: El enfoque cognoscitivo considera el aprendizaje como una adquisición y modificación de estructuras y conocimientos.
Organización: En esta etapa se estructuran procesos y estrategiaspara aumentar y sostener el aprendizaje.
Uso del conocimiento: En la memoria, no solo debe almacenarse el conocimiento por si mismo, sino también los usos de ese conocimiento.
Etapas en el procesode enseñanza:
1. Pretende preparar al alumno a través de la búsqueda de saberes previos que podrían propiciar u obstaculizar el aprendizaje.
2. Activar los conocimientos previos al presentar los...