enfoque conceptual




1. ENFOQUE CONCEPTUAL:
2. En la gimnasia se generan una serie de movimientos individuales, en parejas
3. y/o pequeños grupos que satisfacen necesidades corporales tendientes al
4.cultivo del cuerpo u orientados a la salud y mejor calidad de vida de los
5. practicantes de esta actividad.
6. La gimnasia, dentro de un marco conceptual, y desde el punto de vista de
su esencia esúnica. Lo que varía es la orientación que se le transmita en
función de los resultados esperados. Resalta de ella su carácter de bien
cultural, y de forma sistematizada de movimientos, de su granpoder de
focalización didáctica en función de incrementar capacidades, el uso y
enseñanza de técnicas propias de su campo, superando la instancia
corporal y proyectándose a la integralidad de lapersona.
PRIMER DIA • METODOLOGÍAPARA DESARROLLAR ACTORESAUTÓNOMOS
1. Temática propuesta.
2. Observación del vídeo o la vivencia modelo.
3. Descripción espontánea de lo observado en el diario de campo.
4. Reproducción motriz del modelo observado.
5.Descripción de manera dirigida, con una guía, en el diario de campo.
6. Comparación de ambas descripciones. (La espontánea y la dirigida)
7. Investigación sobre la teoría o norma que sustenta elmovimiento.
8. Innovación de la vivencia.
9. Interpretación y explicación de lo vivido.
10. Valorar o precisar la pertinencia del trabajo realizado.
11. Elaborar una propuesta de innovación permanente.12. Elaborar un artículo crítico.
RIMERA CLASE
TALLER N° 1
Para desarrollar en el segundo encuentro con el docente.
Teniendo en cuenta sus conocimientos previos, formen grupos de 6 estudiantescon su respectivo relator y denle respuesta a los siguientes interrogantes:
1) ¿Qué es el calentamiento?
2) ¿Cuáles son las etapas y fases del calentamiento? Nombres. Actividades en cada fase y...