Enfoque De La Investigación

1) Máximo 2 carillas, incluida ésta.
Explique los conceptos de “Producción de Conocimiento” y “Comunidad científica o comunidad de lenguaje”.
A partir de allí, analice y problematice los conceptos de “verdad”, “objetividad” y “neutralidad” en el ejercicio investigativo.
(Le ayudará realizar una lectura detenida del primer capítulo del texto de estudio, así cómo también, revisar autores como:Echeverría, Bourdieu y Kuhn)

Su respuesta: RECUERDE QUE DEBE EXPRESAR SU RESPUESTA ELABORADA COMO ENSAYO
|Para interpretar el origen del conocimiento, partiremos por analizar la relación fundamental que se establece entre el hombre y el mundo real. Su |
|necesidad básica es sobrevivir, al igual que la de cualquier otro organismo. Necesidad ésta que es posible comprender objetivamente a travésde la|
|cantidad requerida y del tiempo que le toma conseguirlo. Cuando el desarrollo del conocimiento y las técnicas para producir son escasas, la |
|cantidad es limitada y el tiempo es mayor. De esta manera el ser humano debe intervenir con mucho esfuerzo y someterse a grandes riesgos. |
|¿Qué es el conocimiento?, pregunta que ha sido considerada por las mentes másprivilegiadas, recordemos estas palabras “supongamos ahora que en la|
|mente de cada hombre hay una pajarera con toda suerte de pájaros. Algunos en bandadas aparte de los demás, otros en pequeños grupos, otros a |
|solas, volando de aquí para allá por todas partes… Podemos suponer que los pájaros son tipo de conocimiento y que cuando éramos niños este |
|receptáculo estaba vacío; cada vez que unhombre obtiene y encierra en la jaula una clase de conocimiento, se puede decir que ha aprendido o |
|descubierto la cosa que es el tema del conocimiento; y en esto consiste saber”[1] |
|El diccionario define conocimiento como:”El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están|
|contenidas en la ciencia”[2], además el diccionario acepta que la existencia de conocimiento es muy difícil de observar y reduce su presencia a la|
|detección de sus efectos posteriores. Los conocimientos se almacenan en la persona. Esto hace que sea casi imposible observarlos. |
|En las formas moderadas de dogmatismo y escepticismo se suele afirmar que el conocimientosí es posible, pero no de un modo absoluto sino sólo |
|relativo, existiendo ciertos límites, como por ejemplo la estructura psicológica del sujeto que conoce, por las ilusiones de los sentidos, los |
|modos de pensar de acuerdo al temperamento de quién investiga, desde la perspectiva moderada del conocimiento, éste se suele abordar como probable|
|y se considera relevante para todos.|
|Existen varias formas de conocimiento, como el conocimiento sensible, en cuanto a conocimiento de cosas y objetos aprehendibles por los sentidos, |
|como las cosas y objetos físicos; y existen el conocimiento inteligible, en cuanto de relaciones, objetos abstractos, etc, es por ello|
|clasificables como tipo de saberes con particularidades en determinadas comunidades científicas, del mundo social-humano. |
|La comunidad científica, busca y valida determinados conocimientos y formas de conocer; en donde el saber cotidiano o conocimiento común no entra |
|en los códigos y métodos de esta comunidad por esto sometidos a las reglas que esta propone.|
|En el lenguaje castellano existen los términos “conocer” y “saber”, los cuales a veces suelen usarse indistintamente; sin embargo, el conocer |
|desde ciertas perspectivas. La comunidad científica está compuesta por agentes que desarrollan su quehacer de acuerdo a los limites y paramentos |
|que ellos mismos han construido para...