Enfoque humanista carl rogers

ENFOQUE HUMANISTA DEL APRENDIZAJE
CARL ROGERS
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO | * El aprendizaje ocurre cuando el tema de estudio se percibe como indispensable para el cumplimiento de los propiosobjetivos, es decir que los temas que se proponen de alguna manera afectan rasgos esenciales de nuestra estructura de personalidad. |
PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE | * La enseñanza estácentrada en el estudiante. * Los seres humanos tienen en sí mismos la capacidad natural de aprender. * El aprendizaje significativo se da cuando el estudiante advierte que sus objetivos tienenrelación con sus proyectos personales. * Los aprendizajes amenazadores del yo, se realizan cuando las amenazas exteriores son mínimas. * En la acción se aprende mucho y con provecho. * Si el estudiantese responsabiliza en el método de aprendizaje, aprende mejor. * La autoevaluación y la autocrítica son fundamentales. * El ha de ser significativo o vivencial. * Rogers se preocupa más de laformación de la persona que de inteligencia. |
TIPOS DE APRENDIZAJE | COGNITIVO: * El aprendizaje se puede realizar no solo por condicionamiento, si no que podemos aprender imitando a otros sujetos ósimplemente a recibir la información de algo. Se llama aprendizaje vicario, observacional o por modelos. * Aprendizaje latente: está almacenado internamente y si posteriormente se refuerza se puedemanifestar como si hubiese elaborado gradualmente a través del ensayo-error. * Mapa cognitivo: se refiere a una especie de imagen mental que nos permite orientarnos en un entorno desconocido paranosotros y tiene que ver con relaciones espaciales. * Discernimiento: se basa en la adquisición previa a la adquisición, la existencia de un mecanismo de elaboración cognitiva que permite resolverproblemas a medida que se plantean, sin experiencia previa.EMPÍRICO: * Es la necesidad y el querer del discente/aprendiz. * Este aprendizaje se centra en la explicación del mundo fenomenológico...