enfoque organizacional
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
Enfoque organizacional
Los objetivos de la administración con enfoque organizacional orientan las funciones de dirección y gestión hacia un nuevo modelo que implica unproceso de adaptación; alrespecto Russell dice “Aprender a adaptarse es lograr un aprendizaje de doble lazo” (Russell, 1995:32).
La administración con enfoque organizacionalrepresenta una alternativa para las institucioneseducativas, porque si bien han adoptado el carácter, no se ha superado la falta de relación e integración que den sentido sistémico alas tareas y funciones especificas de cada centro escolar.
Unaadministración con enfoque organizacional es una administración participativa que adquiere sentido en la medidaque a partir de una realidad institucional, los grupos humanos estén dispuestos a dar,compartir y servir, así como tener una clara visión del esquema estructural; considerandoobjetivos, metas y las políticas que rigen las acciones. Realidad que se puede reflejar en un diagnostico quecomprenda por lo menos los factores básicos catalogados comosubsistemas, y de acuerdo a las dinámicas de operación que pueda actuar como fuerzas impulsoras o restrictivas. (ver mapa número .2)
Enel sistema social humano se pueden presentarfuerzas restrictivas que se pueden generar por la desigualdad en la designación de tareas; claves presupuestarias; falta de capacidad para el desempeño;actitudes adversas de losgrupos humanos.
El subsistema social humano puede caracterizarse como fuerza impulsora cuando se dan las relaciones en forma óptima sin importar los niveles jerárquicos;elclima de respeto está por encima de todo tipo de acciones; el sentido de dirección participativa propicia el trabajo compartido que finalmente beneficia a la comunidad educativa.
Los objetivos de la administración con enfoque organizacional orientan las funciones de dirección y gestión hacia un nuevo modelo que implica unproceso de adaptación; alrespecto Russell dice “Aprender a adaptarse es lograr un aprendizaje de doble lazo” (Russell, 1995:32).
La administración con enfoque organizacionalrepresenta una alternativa para las institucioneseducativas, porque si bien han adoptado el carácter, no se ha superado la falta de relación e integración que den sentido sistémico alas tareas y funciones especificas de cada centro escolar.
Unaadministración con enfoque organizacional es una administración participativa que adquiere sentido en la medidaque a partir de una realidad institucional, los grupos humanos estén dispuestos a dar,compartir y servir, así como tener una clara visión del esquema estructural; considerandoobjetivos, metas y las políticas que rigen las acciones. Realidad que se puede reflejar en un diagnostico quecomprenda por lo menos los factores básicos catalogados comosubsistemas, y de acuerdo a las dinámicas de operación que pueda actuar como fuerzas impulsoras o restrictivas. (ver mapa número .2)
Enel sistema social humano se pueden presentarfuerzas restrictivas que se pueden generar por la desigualdad en la designación de tareas; claves presupuestarias; falta de capacidad para el desempeño;actitudes adversas de losgrupos humanos.
El subsistema social humano puede caracterizarse como fuerza impulsora cuando se dan las relaciones en forma óptima sin importar los niveles jerárquicos;elclima de respeto está por encima de todo tipo de acciones; el sentido de dirección participativa propicia el trabajo compartido que finalmente beneficia a la comunidad educativa.
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