Enfoque por Competencias
Páginas: 8 (1849 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2015
TEMA: El enfoque por competencias y su impacto en la educación
ACTIVIDAD: Ensayo
INTRODUCCION
En nuestros días el sistema educativo busca estar a la vanguardia haciéndose de diferentes
herramientas y estrategias que ayuden por un lado al profesor en el cumplimiento de sus
objetivos educativos y por otro lado al alumno para que cuente con las herramientas
necesarias para podersalir avante en un mundo cada vez más globalizado donde el mercado
laboral se vuelve día con día más exigente.
Es por ello que a lo largo de los años, principalmente en las últimas décadas, como
docentes hemos visto diferentes estrategias de aprendizaje no solo para enseñar textos y
fórmulas para la solución de problemas matemáticos sino para poder ir mas allá, ayudando
a nuestros alumnoscon técnicas que les ayuden a razonar, entender y analizar diferentes
problemas en diferentes contextos y logren encontrar prontas soluciones que tengan dos
características esenciales: eficaz y eficiente.
Sin lugar a dudas cada vez es más común ver a los gobiernos preocupados por el nivel
educativo y por estudiar el rendimiento tanto de alumnos como de los docentes y esto es
debido a que laeconomía de un país va directamente asociada al desarrollo educativo que
se tenga, ya que un país bien preparado educativamente tiene amplias probabilidades de
tener una mejor estabilidad económica y sobretodo un mejor desarrollo.
Es aquí donde nace esta nueva tendencia llamada educación por competencias donde se
busca que el alumno aprenda a aprender y logre desarrollar aptitudes yhabilidades que no
solo muestre dentro de un aula sino que al salir al mercado laboral sea un profesionista
capaz de llevar a la practica el conocimiento y sobretodo que tenga la capacidad de utilizar
ese conocimiento para el desarrollo de técnicas y tecnologías capaces de solucionar los
problemas dentro de una empresa. Y es que la educación por competencias no solo va en
busca del conocimiento basadoen textos y teoría, sino va más allá de eso, va en busca de la
creación de profesionistas que sean capaces de utilizar sus propias habilidades para el
desarrollo de nuevos conocimientos que puedan ayudarles a destacarse en el mundo y
sobretodo logren solución de problemas eficaz y eficientemente.
El enfoque por competencias
Es importante que para lograr entender el impacto y eldesarrollo de esta nueva tendencia
tengamos un conocimiento exacto y claro de lo que significa la competencia desde un punto
de vista educativo, es por ello que a continuación se mostrarán aportaciones de algunos
autores que dieron un significado a esta.
El autor Lévy-Leboyer (2003), denomina competencia como el conjunto de acciones o
decisiones que una persona o institución ‘puede’ adoptar ó al elmodo en que una persona o
institución utiliza sus posibilidades de decisión de modo que estas resulten “buenas” por
ello que una competencia sea una especie de conocimiento o saber.
Por otro lado el Proyecto DeSeCo de la OCDE (1996-2006) el cual está basado en el
desarrollo de competencias clave, define el término competencia visto desde dos punto de
vista, uno externo donde se visualizacomo la habilidad para superar retos y desarrollar
tareas y desde un punto de vista interno donde la competencia son nuestras habilidades,
conocimiento,
motivación, valores, actitudes, emociones y otros componentes
conductuales y sociales que nos dan herramientas para lograr una tarea.
Autores como Rychen y Salganik (2006) nos muestran que las competencias pueden verse
como larealización correcta de las tareas (funcionalmente), ó como la configuración mental
a través de los componentes cognitivos y no cognitivos (estructuralmente).
Finalmente Moya (2007) define la competencia como una combinación de elementos y
toma como parte medular de la competencia la reflexión.
Para dar un mejor contexto acerca de la importancia de las competencias y el enfoque
desarrollado en...
ACTIVIDAD: Ensayo
INTRODUCCION
En nuestros días el sistema educativo busca estar a la vanguardia haciéndose de diferentes
herramientas y estrategias que ayuden por un lado al profesor en el cumplimiento de sus
objetivos educativos y por otro lado al alumno para que cuente con las herramientas
necesarias para podersalir avante en un mundo cada vez más globalizado donde el mercado
laboral se vuelve día con día más exigente.
Es por ello que a lo largo de los años, principalmente en las últimas décadas, como
docentes hemos visto diferentes estrategias de aprendizaje no solo para enseñar textos y
fórmulas para la solución de problemas matemáticos sino para poder ir mas allá, ayudando
a nuestros alumnoscon técnicas que les ayuden a razonar, entender y analizar diferentes
problemas en diferentes contextos y logren encontrar prontas soluciones que tengan dos
características esenciales: eficaz y eficiente.
Sin lugar a dudas cada vez es más común ver a los gobiernos preocupados por el nivel
educativo y por estudiar el rendimiento tanto de alumnos como de los docentes y esto es
debido a que laeconomía de un país va directamente asociada al desarrollo educativo que
se tenga, ya que un país bien preparado educativamente tiene amplias probabilidades de
tener una mejor estabilidad económica y sobretodo un mejor desarrollo.
Es aquí donde nace esta nueva tendencia llamada educación por competencias donde se
busca que el alumno aprenda a aprender y logre desarrollar aptitudes yhabilidades que no
solo muestre dentro de un aula sino que al salir al mercado laboral sea un profesionista
capaz de llevar a la practica el conocimiento y sobretodo que tenga la capacidad de utilizar
ese conocimiento para el desarrollo de técnicas y tecnologías capaces de solucionar los
problemas dentro de una empresa. Y es que la educación por competencias no solo va en
busca del conocimiento basadoen textos y teoría, sino va más allá de eso, va en busca de la
creación de profesionistas que sean capaces de utilizar sus propias habilidades para el
desarrollo de nuevos conocimientos que puedan ayudarles a destacarse en el mundo y
sobretodo logren solución de problemas eficaz y eficientemente.
El enfoque por competencias
Es importante que para lograr entender el impacto y eldesarrollo de esta nueva tendencia
tengamos un conocimiento exacto y claro de lo que significa la competencia desde un punto
de vista educativo, es por ello que a continuación se mostrarán aportaciones de algunos
autores que dieron un significado a esta.
El autor Lévy-Leboyer (2003), denomina competencia como el conjunto de acciones o
decisiones que una persona o institución ‘puede’ adoptar ó al elmodo en que una persona o
institución utiliza sus posibilidades de decisión de modo que estas resulten “buenas” por
ello que una competencia sea una especie de conocimiento o saber.
Por otro lado el Proyecto DeSeCo de la OCDE (1996-2006) el cual está basado en el
desarrollo de competencias clave, define el término competencia visto desde dos punto de
vista, uno externo donde se visualizacomo la habilidad para superar retos y desarrollar
tareas y desde un punto de vista interno donde la competencia son nuestras habilidades,
conocimiento,
motivación, valores, actitudes, emociones y otros componentes
conductuales y sociales que nos dan herramientas para lograr una tarea.
Autores como Rychen y Salganik (2006) nos muestran que las competencias pueden verse
como larealización correcta de las tareas (funcionalmente), ó como la configuración mental
a través de los componentes cognitivos y no cognitivos (estructuralmente).
Finalmente Moya (2007) define la competencia como una combinación de elementos y
toma como parte medular de la competencia la reflexión.
Para dar un mejor contexto acerca de la importancia de las competencias y el enfoque
desarrollado en...
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