Enfoque Socio informacion

Enfoque Socio – Reconstruccionista
Antecedentes
Se inicia en estados unidos, durante la gran depresión económica de 1929, un grupo de docentes pensaba que los problemas que aquejaban a la sociedaden ese momento, debían ser solucionados de inmediato y que en la reconstrucción social:
El hombre debe ser participe activo en los cambios sociales.
Debe dar solución a los problemas que aqueja a lasociedad
Precursores y autores
John Dewey
Decía que las personas se les debían hacer una reconstrucción de prácticas morales y sociales. No estaba de acuerdo con la pedagogía tradicional, el pretendíarealizar una propuesta nueva en donde fuera de la mano del discurso con la práctica.
Alexander Neil – Iván Illich
En la educación la única manera de proceder es colocarse al lado del niño quesignifica eliminar toda forma de castigo, temor y disciplina, teniendo confianza de ellos para que crezcan sin presiones.
Jaques Maritain
Basa su teoría humanista en la idea del hombre integral.
DefiniciónCaracterísticas
- Destaca las necesidades sociales sobre las individuales.

- Enfatiza la reforma social y la responsabilidad por el futuro.

- Considera metas sociales y el cambio como uncontexto crucial para el desarrollo personal.

Propósito
Pretende transformar la educación en un proceso de socialización o culturización de la persona. En esta se distinguen dos tendencias: una centrada enel presente (adaptativa) y otra centrada en el futuro (reformista).
Acude a posiciones teóricas como el liberalismo idealista y algunos aspectos provenientes de la economía política y delestructuralismo antropológico y la cibernética social.










Elementos del currículo
Objetivo
Alumno
Docente
Contenido
Metodología
Contexto social
Recursos
Evaluación

-Tiene a lograr que los alumnosconozcan su propia realidad y adquieran aprendizajes con sustentos en el análisis de la problemática comunal.

-En su elaboración participan el docente, el alumno y miembros de la comunidad se...