ENFOQUES EN INVESTIGACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA



MEDICINA HUMANA

ANATOMIA

CICLO III

PARALELO III

DOC. JORGE REYES

EST. MAX PONTON GAONA
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
¿Cómo se define la investigación?
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el estructuralismo y diversos marcos interpretativos, como la etnografía y el constructivismo, que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento. Tales corrientes se han “polarizado” en dos aproximaciones principales paraindagar: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación. Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento, y utilizan en términos generales, cinco fases similares y relacionadas entre sí:
Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluaciónrealizadas.
Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?
El enfoque cuantitativo,representa un conjunto de procesos es secuencial y probatorio.



El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características:
1. El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente y construye un marco teórico, del cual deriva una o varias hipótesis  ylas somete a prueba. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia en su favor.
3. Así, las hipótesis (creencias) se generan antes de recolectar y analizarlos datos.
4. La recolección de los datos  se fundamenta en la medición (se miden las variables o conceptos contenidos en las hipótesis). Esta recolección se lleva a cabo al utilizar procedimientosestandarizados y aceptados por una comunidad científica. Como en este enfoque se pretende medir, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse en el “mundo real”.
5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante números y se deben analizar  a través de métodos estadísticos.
6. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicacionesposibles distintas o “rivales” a la propuesta del estudio (hipótesis), sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error. Por esto que se confía en la experimentación y/o las pruebas de causa-efecto.
7. Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
8. La investigación cuantitativa debe ser lo más“objetiva” posible. Los fenómenos que se observan y/o miden no deben ser afectados por el investigador.
9. Los estudios cuantitativos siguen un proceso y se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos.
10. En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universoo población).
11. Esto significa que la meta principal es la construcción y demostración de teorías (que explican y predicen).
12. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, las conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.
13. Esta aproximación utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y...