ENFOQUES METODOLOGICOS

CAPITULO III
ENFOQUES METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN

ENFOQUES METODOLÓGICOS Y CLASES DE LA INVESTIGACIÓN


A. Documental



B. Descriptiva
E
N
F
O C. Experimental
Q
U
E
S D.Cualitativa



E. Hermenéutica

A. DOCUMENTAL
Como su nombre lo indica, se basa en el estudio y análisis de documentos.
Puede servir de modelo, prueba o lección al investigador.
Se consideracomo documenta, cualquier objeto del cual se pueda obtener una información. Por consiguiente, una hoja, un monolito, o un grabado, etc., constituyen documentos, a partir de los cuales se puedeninvestigar.
Se fundamenta principalmente en objetivos. Cuando un investigador plantea una hipótesis, en este nivel, no se trata de hipótesis experimentales, sino de hipótesis emergentes, es decir, que,como resultado de su estudio, el científico presentará una explicación de los acontecimientos pasados, a manera de conclusión, sin llegar a manejar hipótesis experimentales.
El objetivo es conocer mejorel objeto de estudio, sin manipular variables.
Sierra bravo (1998) expone cuatro tipo de documentos:
Escritos
Numéricos
De imagen (cine, TV)
Objetos
Varios autores como Rojas Soriano (1998) yPadua (1996) contemplan las tres clases de estudios de ese enfoque: exploratorios, descriptivos y explicativos.
Aquí dejamos los descriptivos como un enfoque aparte, y tomaremos las cuatro clasessiguientes:
Teórica
Exploratoria
Explicativa
Comparativa

1. Teórica
Aporta nuevos conocimientos o aplicarlas a un contexto específico.
Estas investigaciones responden a preguntas como:
¿Cómo sepueden aplicar las teorías de Piaget a la Educación en Guatemala?
¿Cuáles son las teorías administrativas que se aplican en las empresas guatemaltecas?
¿Cuáles son las teorías constitucionalistasen que se fundamenta la Constitución guatemalteca?

2. Exploratoria
Es una inmersión o un acercamiento a la realidad; con ello, el investigador se dedica a reconocer el terreno, a semejanza del...