enfoques para la educacion tectonologica

ENFOQUES PARA LA EDUCACION TECNOLOGICA

La complejidad en los enfoques de la Educación tecnológica proviene de su conformación en diferentes contextos no solo el socio-económico-cultural, sinotambién en el contexto geopolítico en el que se desarrolla.
La UNESCO, en el volumen quinto sobre las innovaciones en ciencia y tecnología, presenta los siguientes modelos, asumidos por los sistemaseducativos de diferentes países.

MODELO CON ÉNFASIS EN LAS ARTES MANUALES: El eje central de este enfoque es el taller, donde los medios físicos de trabajo escolar simulan los ambientes industriales.Las maquinas y equipos son similares a los que usa una empresa y se utilizan como si se tratara de puestos de trabajo. La intención última del modelo es la formación de trabajadores para la industriaMODELO CON ÉNFASIS EN LA PRODUCCION INDUSTRIAL, AGROPECUARIA O COMERCIAL: Aquí las habilidades prácticas a desarrollar se eligen en la relación con algunos de los sectores indicados.
Los alumnosno solo producen piezas sino también aprenden como se producen en la industria, simulando la actividad comercial. Incorporan a la tecnología como una materia teórica y refuerzan una concepciónorientada al producto.

MODELO DE ALTA TECNOLOGIA: En este modelo otorga un alto estatus a la tecnología, enfatiza en el uso y manipulación de los equipos modernos. Las computadoras tienen un papelesencial y las clases están equipadas con maquinas sofisticadas, demandando altas inversiones.

MODELO DE CIENCIA APLICADA: Este modela ha sido desarrollado con el propósito de hacer su materia masinteresante para los alumnos, estos son motivados a investigar fenómenos científicos a partir de la observación de u producto y se hacen preguntas sobre su funcionamiento.
Este modelo se desarrolla e nlos laboratorios tradicionales para la enseñanza de las ciencias y es orientado por profesores de la especialidad. La tecnología se presenta como una actividad cognoscitiva que depende fuertemente de...