Enfoques psicologicos

INTRODUCCION

Al iniciar con la historia de la Psicología y todo lo que conlleva esta ciencia, se nos menciona quiénes fueron sus personajes más sobresalientes y todos los aportes que ayudaron a que la Psicología se convirtiera en ciencia como lo es hoy.
A lo largo de los años, la psicología ha ido evolucionando y a la vez dividiéndose, en este caso en enfoques, que son diferentes puntos devista de la realidad, dada o propuesta por muchos personajes que han investigado, indagado y observado sobre lo que les interesa y lo que se va dando, claro que a raíz de esto han surgido dudas y debates y por lo mismo es importante estudiar a fondo cada enfoque.
Estos enfoques le han dado a la Psicología una razón de ser, pues en ellos vemos los diferentes puntos o aportes que dieron personascomo Sigmund Freud, Immanuel Kant, Edmund Husserl, Augusto Comte, Jean Piaget, George Kelly, entre otros.
Los distintos enfoques metodológicos fundantes de la Psicología son: Psicodinámico, Fenomenológico, Positivista y Constructivista; cada uno de estos tiene su propio método de trabajo, escuelas y representantes que los conforman.
Este proceso investigativo se ha realizado a base de consulta alibros, páginas web y otros documentos, con el fin de obtener conocimientos respecto al tema tratado.

 

JUSTIFICACION

El presente trabajo se hace con la necesidad de conocer los Enfoques Metodológicos utilizados en Psicología y poder comparar las diferentes formas en que se puede evaluar a un paciente a través de las técnicas utilizadas y planteadas durante la historia de la Psicologiapor varios autores. Es idispensable conocer cada enfoque y la idea general, características principales y los métodos por los cuales se evalúa a los pacientes que es el objetivo general para logran una buena evaluación.
Ademas de lo anteriormente expuesto es necesario aplicar los enfoques que han ido avanzando a lo largo de la historia e ir adaptándolos a la realidad del presente, ya que nopodríamos comparar las investigaciones de siglos anteriores con lo que el ser humano vive en la realidad actual.

 
ENFOQUES METODOLOGICOS FUNDANTES DE LA PSICOLOGIA

PSICODINAMICO
Freud formuló su teoría del desarrollo humano a partir de sus análisis de las historias de las vidas de sus pacientes con perturbaciones emocionales.
Freud concluyó que el desarrollo humano es un proceso conflictivo:como criaturas biológicas, tenemos instintos sexuales y agresivos básicos que deben satisfacerse, pero la sociedad dicta que muchos de estos impulsos son indeseables y deben ser reprimidos. De acuerdo con Freud, las formas en que los padres manejan estos impulsos sexuales y agresivos en el moldeamiento de la conducta y el carácter de los mismos.

COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD
El ello;es todo lo que está presente al nacer. Su única función en satisfacer los instintos biológicos innatos y tratará de hacerlo de inmediato.
El yo; es el componente racional consciente de la personalidad que refleja las capacidades para percibir, aprender, recordar y razonar que están surgiendo en el niño. Su función es encontrar medios realistas para satisfacer los instintos, como cuando un niñohambriento, recordando cómo obtiene comida, busca a su mamá y dice galleta. A medida que su yo madura, pueden controlar mejor su ello irracional y encontrar maneras realistas de satisfacer sus necesidades por sí mismos
Súper yó; es el asiento de la conciencia. Surge entre los tres y los seis años de edad a medida que los niños internalizan (adoptan como propios) los valores y normas morales de suspadres. Una vez que surge es superyó, los niños no necesitan un adulto que les diga que han hecho bien o mal, ya que están conscientes de sus propias transgresiones. Por lo tanto el superyó es un censor interno.

ETAPAS DE DESARROLLO PSICOSEXUAL

Etapa Oral de 0 a 1 años: El instinto sexual se encuentra en la boca, los bebes obtienen placer en actividades orales como chupar, masticar y...