Enfoques

Clasificación de enfoques epistemológicos

VARIABLE GNOSEOLÓGICA
(convicciones acerca de las
fuentes del conocimiento)
VARIABLE ONTOLÓGICA
(convicciones acerca de las
relaciones del sujetocon la realidad)
EMPIRISMO
(Enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Asume solo a través de la inducción se puede conocer la realidad.Hume)
RACIONALISMO
(Acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. Deducción y sobre todo la intuición intelectual, son los métodos más adecuados para el ejercicio delpensamiento. Descartes)
IDEALISMO
(La realidad es causada por las ideas de la mente humana. No hay realidad independiente de la mente humana. Podemos transformar la realidad. Kant)
‘Ciencia de los objetosvivibles’ o ‘experienciables’
Etnografía, diseños de convivencia, inducción reflexiva, trabajos de campo.
Fenomenología. plegarse a las cosas mismas, el ser fiel a lo que realmente se experimenta,de ahí que propugne la intuición como instrumento fundamental de conocimiento (Husserl, Schutz)
Investigación cualitativa
Investigación-acción
Observación participante
Etnometodología
EtnografíaConstructivismo. la realidad es una construcción hasta cierto punto «inventada» por quien la observa.
Etnoepistemología. Parte de la consideración de que la práctica científica convencional es apenasuna entre muchas manifestaciones de la ciencia, al lado del conocimiento campesino, folklórico, chamánico, sacerdotes, magos, curanderos, etc. En este sentido, la ciencia occidental no es superiorsino sólo paralela.
‘Ciencia de los objetos intuibles’
Interpretaciones libres, lenguajes amplios, argumentación reflexiva.
Hermenéutica
Escuela de Frankfurt, se caracteriza por un discursoargumentativo que excluye los trabajos de campo (rasgo racionalista), pero que también viene marcado por un intensa auto-referencialidad e inclinación reflexiva volcada hacia el sujeto (rasgo subjetivista,...