Enfoquesepistemologicos De La Innovacion

ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS DE LA INNOVACIÓN
Paradigmas, intereses e innovación educativa:
Son la clave para comprender la racionalidad de los diversos modelos pedagógicos presentes. en el ámbitoeducativo, los que generalmente responden a alguno de estos intereses.
Tres grandes influencias u orientaciones paradigmáticas en relación a las formas
de entender la realidad y cómo relacionarnoscon ella.


1.- Positivismo.

* MODELO ORGANIZATIVO
Enfoque cultural, considerando a la escuela como una organización que posee una cultura propia y distintiva.

* MODELO DEINVESTIGACIÓN Y DESARROLLO:
orienta las primeras innovaciones educativas puestas en marcha y está fuertemente condicionado por las innovaciones ejecutadas en el campo de las ciencias, tecnología e industriade los países desarrollados. Enfoque lógico y racional

Asume una la metodología cualitativa aportada por el paradigma Interpretativo
Se caracteriza por la utilización de un método Cualitativo, decarácter
comprensivo o interpretativo,
* MODELO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Perspectiva cultural y tiene como punto de partida y como eje central a los profesores, en tanto que son los que definenlas necesidades iniciales y actúan solos o con asesores.

Metodología eminentemente Cuantitativa se conoce como conocimiento científico
3.- Crítico o Socio-Crítico.
2.-Fenomenología-Hermenéutica

* MODELO DE INTERACCIÓN SOCIAL.
Se basa en la observación y juicio de los posibles usuarios de la innovación que es formulada y ejecutada en una realidad escolar diferente a la de éstos.MODELOS DE INNOVACION:
* Modelo de Investigación y Desarrollo.
* Modelo de Interacción Social
* Modelo Organizativo
* Modelo Solución de Problemas
Racionalidades en la innovación :Las innovaciones reformistas, tienen como propósito el mejoramiento del rendimiento del sistema educativo, sin dirigirse a la modificación social. Sus acciones varían desde cambios en los...