enmacipaciòn ptms


Jueves, 18 de diciembre de 2013
Estado Aragua
Lcda. Doris Soto
Soberanía y emancipación agroalimentaria desde y para la escuela.
Relevancia social
Resumen
El Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS) busca fomentar a través de actividades el desarrollo de actitudes y destrezas a los estudiantes de todos los niveles educativos en el área agroecológica, llevando a la práctica losmétodos del cultivo tradicional que permitan el sustento de la escuela, comunidad y evitando así la contaminación. también surge la inquietud generada a raíz de la puesta en marcha a nivel nacional del Programa “Todas Las Manos A La Siembra”, donde todos y cada uno de los actores que hacen vida dentro y fuera de la institución comprendan la importancia de este gran programa que es de vital importanciapara nuestro país, ya que logrando su efectiva aplicación y ejecución aportaremos esos grandes conocimientos tan necesarios para nuestra sociedad agro productora, que es el pilar fundamental para la plena soberanía agroalimentaria, fortaleciendo en los niños, niñas y adolescentes el amor a cultivar la tierra y vivir de cerca la maravillosa experiencia de cosechar lo que sembramos.
Palabrasclaves: soberanía, estudiantes, cultivo, agroalimentaria, siembra y escuela
Caracterización del contexto
“El Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS) se consolida como una referencia nacional e internacional en la búsqueda del nuevo paradigma del socialismo agrario del campo, con visión agroecológica y es un elemento importante porque está contenido en las leyes y respaldado en el principio de laSoberanía Alimentaria, contemplado en nuestra Constitución Nacional”. 
La importancia del PTMS tiene además el elemento curricular expresado en la resolución 024 del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Tiene igualmente, un componente organizativo, ya que se articulan las instancias decisorias del ministerio en el caso de la educación básica con los niveles y modalidades delPrograma de una manera diferente. Es un programa cuyo propósito fundamental es promover la articulación intrainstitucional e interinstitucional, a través de un enfoque con contenidos curriculares agroecológicos que contribuyan a la formación integral de las comunidades educativas y del poder popular para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria” , donde se aplique como estrategia transicióndel modelo agroquímico al modelo agroecológico materializada en la agricultura, vegetal, animal, acuícola y forestal, que vincule el equilibrio con la naturaleza y el desarrollo de los valores sociales, como la justicia social, la solidaridad y el bien común. 
El Programa Todas las Manos a la Siembra asume como una coyuntura significativa los eventos climatológicos, signada por una acentuadasequía y la subsecuente crisis energética, y particularmente valora su impacto negativo en la producción alimentaria, sobre todo las dificultades para la siembra. De dicha evaluación surgieron las líneas de trabajo de LA CAMPAÑA “EDUCANDO PARA LA SEQUIA”, donde se articularon los principales elementos , tanto los que tienen que ver con el cambio climático y su vinculación con la problemática del agua,como la coyuntura mundial que amenaza de hambruna a gran parte de las naciones del llamado “tercer mundo” motivado por el acaparamiento y escasez de alimentos inducido por las transnacionales, y de la misma manera se relacionó el impacto que tiene en nuestro país el permanente “Desabastecimiento Programado” por parte de carteles del agronegocio.
Desarrollo
Las líneas orientadoras de las políticasde educación liberadora se encuentran enmarcadas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), El Plan Nacional Simón Bolívar2007-2013 (PNSB), la Ley Orgánica de Educación (LOE), la Resolución 024 emanada del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) y demás Leyes del Poder Popular.
Donde la direccionalidad estratégica está guiada bajo los principios,...