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SITUACION DE APRENDIZAJE

CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar la solución a un problema.
COMPETENCIAS:
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
INICIO:
Comenzaremos la actividad con unabreve explicación sobre la actividad, hoy vamos a quitarle las pulgas a un gatito que no se ha bañado, hay que ayudarlo a quitárselas etc.

DESARROLLO:
Se divide al grupo en dos partes, las cuales competirán entre sí para ver quien logra quitarle más pulgas al gato, con ayuda de un dado cada uno de los integrantes pasara y de acuerdo al número en el dado serán las pulgas que quitara o pondrá(elegiremos un numero base que será el que se quitaran las pulgas cuando caiga).

CIERRE:
Al finalizar haremos un conteo de cuantas pulgas quedaron en el equipo de cada quien y cuantas veces les salió el numero, con el que tenían que contar.
TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

“QUITEMOS LAS PULGAS AL GATO”
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Gatos
Pulgas
Dados



SITUACIONES DE APRENDIZAJECAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del medio natural
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comunica los resultados de las experiencias realizadas.
COMPETENCIAS:
Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
INICIO:
Comenzaremos la actividad cuestionando a los niños sobre si conocen el modo de vida de las hormigas,¿saben cómo o de que se alimentan? ¿En donde viven? ¿De qué forma construyen sus hormigueros? Para averiguar los conocimientos previos de los niños.

DESARROLLO:
Comenzaremos el experimento poniendo en el frasco una capa de azúcar con una gota de agua, una capa de tierra, otra de azúcar, y así sucesivamente, luego introducimos a las hormigas (con ayuda de la educadora) y tapamos el frasco.CIERRE:
Lo cubriremos con la manta durante 5 días, asiendo una revisión de este diariamente y agregando un poco de agua con azúcar y hojas.
TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

“ COMO VIVEN LAS HORMIGAS”
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Hormigas rojas pequeñas
Frasco de vidrio
Plástico para hacer la tapa con pequeños hoyos (alfiler) para que no escapen las hormigas.
Tierra
Azúcar
Manta paratapar el frasco
Gotero o rociador


SITUACION DE APRENDIZAJE

Campo formativo:
DESARROLLO FISICO Y SALUD
Aprendizajes esperados:
Participar en juegos que impliquen habilidades básicas, como: gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patera, en espacios amplios al aire libre o en espacios cerrados.
Competencias:
Mantiene el control de movimientos queimpliquen fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicios físicos.
Inicio:
Se comenzara con una serie de preguntas como ¿Niños quieren jugar?, ¿Han votado ya una pelota?, ¿Quién sabe jugar a atrapar la pelota?, etc.

Desarrollo:
Saldremos al patio y se formaran 2 filas mirándose frente a frente. Se proporcionaran pelotas solo a una hilera y los niños lanzaran la pelota asus compañeros y viceversa, aumentando cada vez el grado de dificultad.
(Girando, saltando, agachándose etc.)
Cierre:
Al finalizar la actividad cada niño deberá votar la pelota hasta que la dominen y luego la botaran dando vueltas a su alrededor.
Titulo de la situación de aprendizaje:

“¡PASEMOS Y BOTEMOS LA PELOTA!”
Recursos didácticos:

Pelotas.





SITUACION DE APRENDIZAJECAMPO FORMATIVO:
Desarrollo físico y salud
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Mantiene el control de movimientos, que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos de ejercicio físico.
COMPETENCIAS:
Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, utilizando objetos. Así como estimar distancias e imprimir velocidad.
INICIO:
Comenzaremos con...