Ensayo Actualización Didáctica

ENSAYO SOBRE LA ACTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN
En este ensayo comenzaré por mencionar que la palabra didáctica proviene del griego (didakticos); que significa perteneciente o relativo a la enseñanza. Lo propio o adecuado para enseñar o instruir. Arte de enseñar.
En el siglo XVII, se consideraba como fundamento de ladidáctica la obra de Descartes “Discurso del método” en la que se habla de cómo guiar el proceso de enseñanza. Antes del siglo XVIII, los educadores ignoraban la existencia de la didáctica como una disciplina científica, sin embargo la practicaban implícitamente. Wolfang Ratke, en 1631 es el primero en emplear el término didáctico para llamar así al investigador que estudia los principios y reglas de laenseñanza; por lo tanto con él se inició la idea de la didáctica como doctrina de la enseñanza.
Juan Amos Comenio (1592-1670). Considerado el padre de la pedagogía. Nació en Moravia (actualmente parte de la república checa). Nombre latinizado del reformador pedagógico y líder religioso checo Jan Komensky; estudió en la universidad de Hidelberg. Fue profesor y rector en las ciudades de Pierov yFulnek, en Moravia, hasta el inicio de la Guerra de los Treinta Años, cuando el ejército del sacro imperio envió a los habitantes de Moravia al exilio. Se estableció en Leszno (Polonia) y como obispo de los moravos ayudó a mantener la unidad de su grupo. En 1638 fue invitado a Suecia para participar en las reformas educativas. El Gobierno Inglés le hizo una invitación similar, pero en 1641, pocoantes del inicio de la Guerra Civil Inglesa, se marchó de la isla, volviendo a Suecia, donde trabajó hasta 1648. Después pasó a Polonia, Hungría y Holanda. Es muy conocido por sus contribuciones en las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en “La didáctica Magna” (1626-1632). En ella se señala cual es su concepto de la enseñanza que se resume en su frase:‘enseña todo a todos’. Fue el primero en enseñar lenguas clásicas mediante el uso de paisajes paralelos de la lengua clásica y de la traducción correspondiente en la lengua moderna; su “Mundo visible en dibujos” (1658), un libro para el aprendizaje del latín, parece ser el primer libro ilustrado para niños.
Comenio dividió su obra en tres partes:
Didáctica General (Cap. 1-9).
Didáctica Especial(Cap. 10-14).
Organización Escolar (Cap. 15-33).
En Didáctica General trata acerca de que todos los hombres deben ser encaminados a los mismos fines, son únicos e irrepetibles, con capacidades y limitaciones, con virtudes y habilidades, con aptitudes y destrezas. “Todos los hombres deben ser bien preparados y educados en su vocación, algunas personas habrá que educarlas desde su infanciaporque unas tardan más que otras en asimilar conocimientos”. “La educación es la principal fuente de sabiduría”.

La Didáctica Especial nos menciona “Todo se presenta a cuantos sentidos sea posible”… Lo que se enseñe bien debe enseñarle tal y como es y claro sus causas. “No debemos aprender, sino haberlo aprendido”… que todas las cosas sean siempre bien aprendidas por medio de un hábito y costumbreque nos lleve a mejorar siempre como persona y como ser humano.
En lo que respecta a La Organización Escolar; “No es necesario que la escuela esté llena de gritos o golpes, debe necesariamente tener vigilancia y atención para todos. La disciplina más rigurosa no debe emplearse con motivos de estudios sino para la corrección de las costumbres. Cambió castigos físicos por el amor y la comprensión,determinó la necesidad del aprendizaje gradual y estandarizó la importancia de considerar a la educación como un proceso que abarca toda la vida del individuo. Introduce la innovación de el estudio de las mujeres ya que reconoce que son tan inteligentes como los hombres.
Promovió la reforma educativa a partir de un supuesto básico considerando que dado un alumno, un docente y un contenido...