Ensayo Cambio De Paradigma

Maestría en ciencias de la enseñanza
Planeación y organización de cursos
Mtro. Melchor Torres Muñoz.

“Cambio de paradigma y transformaciones socioculturales”
Alberto Daniel Gandini

Ensayo por
Martín Calderón Zavala

Cd Río Bravo. Abril 25 de 2012

“Cambio de paradigma y transformaciones socioculturales”
Alberto Daniel Gandini

La transición entre la modernidad y laposmodernidad, la creación de un nuevo paradigma holístico, el desarrollo de nuevas tecnologías que hacen posible la comunicación en todo el planeta teniendo un impacto globalizador, siendo la educación uno de los sistemas que construye a la sociedad de la información y el conocimiento y según la UNESCO, debe estar fundada a partir de los cuatro pilares esenciales de la reforma educativa a decir: saberconocer, saber hacer, saber ser, saber convivir. Todo ello lo presenta, Alberto Daniel Gandini en su artículo publicado en la revista de investigación de la universidad de Asunción denominado “Cambio de paradigma y transformaciones socio-culturales.
Cuando se habla de cambio paradigma debemos tener presente qué es un paradigma y el contexto social en que fue denominado. Solida justificante es laque el profesor Claudio Álvarez Terán escribe en su libro “Comunicación y transformaciones sociocultares siglo XXI al mencionar que la Historia es una creación teórica del Hombre destinada a atrapar con el pensamiento el elemento más intangible y complejo de su existencia, el Tiempo. Y el Tiempo es el océano donde transcurre la vida de los hombres, pero como los hombres no viven en solitario nise desarrollan aisladamente, en ese océano temporal navega la vida de las sociedades, los pueblos, las civilizaciones. Del mismo modo la Historia intenta descubrir en el devenir del tiempo el comportamiento de las sociedades, diagnosticar sobre sus pasados, elaborar sesudas reflexiones sobre sus comportamientos, arriesgar teorías sobre sus motivaciones, manifestar juicios sobre sus resultados”.De acuerdo con el profesor Claudio Álvarez Terán y para dar justificante al artículo de Alberto Daniel Gandini acerca del cambio de paradigmas y transformaciones socioculturales noto lo siguiente: Que las sociedades no son un lugar, sino que son un proceso humano e histórico, un proceso continuo, multivinculado, e inconcluso. Continuo por ser permanente, multivinculado por la íntima relación deplanos e inconcluso por su destino abierto. Para explicar ese proceso continuo, la Historia elabora diversas metodologías de análisis, una de ellas es la periodización y la otra es la formación de paradigmas. La periodización mediante paradigmas nos permite entonces explicar lo que sucede en una época, cualquiera sea la época que tengamos en consideración. Así, el paradigma imperial nos permitiráentender la lógica política, militar y cultural de la Roma de los Césares, o el paradigma medieval comprender el comportamiento del campesino europeo del siglo XII, o el paradigma colonial darle sentido a los sucesos rioplatenses del 1700, o el paradigma imperialista clarificar la realidad social argentina de 1900, o el paradigma industrial capitalista informarnos sobre la realidad del trabajadordel siglo XX. De esta introducción se desprende una pregunta necesaria: ¿Si intentamos comprender nuestro presente a comienzos del siglo XXI, qué paradigma podemos utilizar como herramienta de análisis? ¿Cuál paradigma es el que debe ser cambiado según Alberto Daniel Gandini?
Adentrándonos a la temática Cambio de paradigma y transformaciones socio-culturales, aquí una definición de lo que esparadigma, según Thomas Kuhn en su influyente libro La estructura de las revoluciones científicas (1962), un paradigma es, un cambio en los supuestos básicos, o paradigmas, dentro de la teoría dominante de la ciencia. Contrasta con su idea de ciencia normal. Según Kuhn, «Un paradigma es lo que los miembros de una comunidad científica, y sólo ellos, comparten». A diferencia de un científico normal,...