ensayo cero resago

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez Becerra

DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALESEDUCATIVOS

María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

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Plan de estudios 2011. Educación Básica fue elaborado por personal académico de la Dirección Generalde Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de
Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este Plan de estudios,
de las maestras y los maestros de educación preescolar, primaria y secundaria, los directivos y el personal
técnico y de apoyo de las entidades federativas, así como lasaportaciones de académicos y especialistas
de instituciones educativas nacionales y de otros países.
COORDINACIÓN GENERAL
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez • Noemí García García
RESPONSABLES DE ASIGNATURAS
ESPAÑOL: Miguel Ángel Vargas García • SEGUNDA LENGUA: INGLÉS: Juan Manuel Martínez García
• MATEMÁTICAS: Hugo Balbuena Corro • CIENCIAS: María Elena Hernández Castellanos y César
MinorJuárez • HISTORIA: Felipe Bonilla Castillo y Verónica Arista Trejo • GEOGRAFÍA: Víctor Avendaño
Trujillo • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: José Ausencio Sánchez Gutiérrez • EDUCACIÓN FÍSICA: Rosalía
Marisela Islas Vargas y Juan Arturo Padilla Delgado • EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Eduardo Alejandro
Hernández López
ASISTENTES DE LA COORDINACIÓN GENERAL
Enrique Morales Espinosa • Rosa María Nicolás Mora
Ma.Guadalupe Fuentes Cardona • Natividad Rojas Velázquez

COORDINACIÓN EDITORIAL
Ernesto López Orendain
Gisela L. Galicia
CUIDADO DE EDICIÓN
Rubén Fischer
COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Rubén Fischer
DISEÑO DE FORROS
Mario Enrique Valdes Castillo
DISEÑO DE INTERIORES Y FORMACIÓN
Marisol G. Martínez Fernández

PRIMERA EDICIÓN, 2011
D. R. ©Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro, 06020
Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN:
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

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ÍNDICE

9

P resentacIón

13

I ntroduccIón

17

I. L a r eforma I ntegraL

17

Antecedentes

18

El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

de La

educacIón B ásIca

c omo referente para el cambio de la educación y el sistema educativo
19

El Compromiso Social por la Calidad de la Educación

19

La Alianza por la Calidad de la Educación

21

Proceso de elaboración del currículo

29

II. c aracterístIcas

30

1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios

d eL

P Lan

d e e studIos

2 011. e ducacIón BásIca

30

1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

31

1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje

32

1.3. Generar ambientes de aprendizaje

32

1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

33

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados

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1.7. Evaluar para aprender

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1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

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1.9. Incorporar temas de relevancia social

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1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela

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1.11. Reorientar el liderazgo

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