Ensayo Corto De Pedagogía Del Oprimido

Ensayo corto de Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire




En el presente se presenta una visión general de “pedagogía del oprimido”, como estrategia didáctica. Sobre todo en qué consiste y enel papel que adquiere el docente al implementarla en su salón de clases.

La pedagogía del oprimido es un modelo educativo, orientado a la población oprimida de la sociedad latinoamericana,principalmente utilizado para la alfabetización en el que su creador el brasileño Paulo Reglus Neves Freire (1970) genero un método en el que en seis semanas se podía alfabetizar a una persona, pero quesus bases permiten ser utilizadas en cualquier nivel. Ya que no solo se limita al aspecto educativo, sino a generar una visión crítica y reflexiva del contexto, social, política, económica y culturalen el que está inmerso, de forma que se haga consciente, exigente y responsable de su libertad, para que de forma organizada pueda transformar su realidad. (DVV, INTERNACIONAL:, 2007)

Bajoesta visión se considera la educación como práctica de la libertad. El opresor crea la “educación bancaria” para oprimir al pueblo depositando conocimientos que perpetúen a los opresores en el poder, serequiere una educación liberadora mediante el dialogo para que el oprimido pueda salir adelante, y al mismo tiempo salvar al opresor de la opresión en la que se ve envuelto sin que este se percate.Con este modelo los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogíadeja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» (Paulo Freire 1970)




Para aplicar este sistema pedagógico se requiere que el educadordesarrolle un enfoque crítico, reflexivo, abierto para poder desarrollar en los educandos estas mismas capacidades. Tiene que ser sensible al contexto de sus alumnos, enfocándose a todo aquello que...