ensayo critico la educación prohibida

ENSAYO CRÍTICO

En el mundo todos los seres humanos coincidimos con que la educación es muy importante para todos y cada uno de nosotros, existen escuelas para todas las clases sociales, para los ricos, para los pobres, para personas grandes, para niños pequeños, para hiperactivos, para superdotados, para personas con dificultades de aprendizaje etc. se dice que está comprobado que laspersonas después de los 12 años de edad tienen dificultades de aprendizaje y aprenden muy poquito, también se dice que los estudiantes no fracasan, lo que fracasa son los sistemas de enseñanza.
La escuela nace entre los siglos XVIII y XIX en Rusia, por la necesidad de construir un pueblo juicioso, obediente dócil y preparado para la guerra, luego se expande por el mundo como modelo de igualdad, quienescrearon este sistema hicieron que la educación sea una herramienta para formar trabajadores útiles al sistema, la educación de un niño era comparable a la manufactura de un producto y siempre los califican con números y con grados.
A modo personal pienso que es necesario preparar a niños y jóvenes con disciplina, exigencia y normas para que ellos creen un hábito de tiempos, espacios, reglas ysepan acatar órdenes de la mejor manera además genera respeto y buen comportamiento. Esto se logra con ejemplo, amor, comunicación, enseñanza, incentivos y crear curiosidad de mejoramiento continuo en los estudiantes.
Estoy totalmente de acuerdo con la película “La educación prohibida” porque es verdad, el sistema educativo que está rigiendo a todo el mundo es como una fábrica de ciudadanos, lasescuelas separan a los niños por generaciones los nombran por grados y los califican por números, para las escuelas priorizan las reglas y el control social, según las escuelas todos los estudiantes deben saber los mismo, nos dan y evalúan una información que sinceramente no me parece importante porque en el momento se le pone interés y se hace el esfuerzo de entenderla por preparar un examen yobtener una nota, pero con el paso del tiempo se olvida, esto significa que perdemos mucho tiempo que si podría ser útil en otros sentidos como prepararnos para enfrentar la vida, el amor por el prójimo y por nosotros mismos; en las escuelas todos los estudiantes supuestamente deben saber los mismo pero en realidad cuando llegamos a adultos cada uno de nosotros se encamina a desarrollar y estudiar loque realmente le gusta y la escuela se queda en el pasado.
Hoy en día los estudiantes están tan parame trizados a estudiar por obtener una nota pero no por adquirir un conocimiento, según las calificaciones hay estudiantes deficientes, insuficientes, aceptables, sobresalientes y excelentes, lo cual con lleva a que se esfuercen únicamente por pasar el año aunque sea con un promedio bajo. Estetipo de calificaciones afecta tanto a los estudiantes que los hacen sentir inteligentes o de lo contrario personas brutas, además los profesores emplean un sistema de actividades que es trabajo en equipo en el cual, por lo general, hay una persona que trabaja y los demás obtienen una nota gratis, eso es injusto, no toman en cuenta el potencial que hay en cada uno de los estudiantes, en muchos casoslas calificaciones afectan tanto a los estudiantes que no aceptan la perdida de grados y esto los impulsa al suicidio.
Hay algunos colegios dependiendo del nivel social en que se encuentre, donde motivan a los estudiantes a aprender y mejorar las áreas que se les dificulte ya que de esto depende su desarrollo ante la vida; lamentablemente en los colegios públicos no sucede esto, ellos dan unaspautas de calificación donde brindan muchas oportunidades de pasar el año y el promedio para lograrlo es muy bajo, lo cual genera mediocridad en los estudiantes, esto le interesa al gobierno y a los altos mandos ya que ellos necesitan clase obrera trabajadora y de este modo la construyen.
Es verdad, escuela no es lo mismo que educación, la escuela es un viejo mapa de la sabiduría, educación es...