ensayo de desigualdades de territorios
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
“Ensayo”
La pobreza dentro de las instituciones escolares
I.S.F.D.N°88 “Paulo Freire”
MATERIA: Política, Lesgilacion y Administración del Trabajo Escolar
PROFESORA: Pérez CintiaALUMNAS: Arevalo Barrios Anabella Nataly
Suárez Pérez Deborah
CURSO: 3° “C”
FECHA: 05/11/2014
CORREO ELECTRONICO:
deborahsuarezperez@hotmail.comanabella_nataly_1994@hotmail.com
LA POBREZA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
El ensayo de lectura que realizaremos a continuación está basado en el texto "NARRATIVAS DE LAFORMACION EN TERRITORIOS DE DESIGUALDAD" De Patricia Redondo y las experiencias vividas en la escuela publica N°116 de Isidro Casanova donde asistamos a prácticas docente. En donde observamos la desigualdaddentro de la institución publica y como afecta a la misma , al desarrollo de la tarea del docente la cual tiene es que articular los contenidos de enseñanza y técnicas educativas adecuadas pararemediar ese déficit cultural el cual afecta a los niños y por lo tanto el desarrollo de la calidad educativa .
Es por eso que tomamos este texto ya que trata provee investigación y acompañamiento deproyectos de desarrollados por SUTEBA.y los elementos necesarios para pensar hoy propuestas de capacitación, investigación, los saberes y las articulaciones que faltan para construir las instituciones.Debido a la crisis vivida en la argentina durante la década del 2001, se vieron afectados varios aspectos sociales, lo económico, lo social, lo político y lo educativo.
En dicho escenario social ,político y económico , surgió una nueva categorización los pobres , los marginados y la exclusión panorama devastador para la argentina , traumatismo que se dio por los efectos de la perdida detrabajo , esta vulnerabilidad pinta el panorama de la nueva sociedad y de la realidad educativa que llego al interior de las escuelas públicas , donde la escuela se tuvo que desenvolver como apoyo de...
La pobreza dentro de las instituciones escolares
I.S.F.D.N°88 “Paulo Freire”
MATERIA: Política, Lesgilacion y Administración del Trabajo Escolar
PROFESORA: Pérez CintiaALUMNAS: Arevalo Barrios Anabella Nataly
Suárez Pérez Deborah
CURSO: 3° “C”
FECHA: 05/11/2014
CORREO ELECTRONICO:
deborahsuarezperez@hotmail.comanabella_nataly_1994@hotmail.com
LA POBREZA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
El ensayo de lectura que realizaremos a continuación está basado en el texto "NARRATIVAS DE LAFORMACION EN TERRITORIOS DE DESIGUALDAD" De Patricia Redondo y las experiencias vividas en la escuela publica N°116 de Isidro Casanova donde asistamos a prácticas docente. En donde observamos la desigualdaddentro de la institución publica y como afecta a la misma , al desarrollo de la tarea del docente la cual tiene es que articular los contenidos de enseñanza y técnicas educativas adecuadas pararemediar ese déficit cultural el cual afecta a los niños y por lo tanto el desarrollo de la calidad educativa .
Es por eso que tomamos este texto ya que trata provee investigación y acompañamiento deproyectos de desarrollados por SUTEBA.y los elementos necesarios para pensar hoy propuestas de capacitación, investigación, los saberes y las articulaciones que faltan para construir las instituciones.Debido a la crisis vivida en la argentina durante la década del 2001, se vieron afectados varios aspectos sociales, lo económico, lo social, lo político y lo educativo.
En dicho escenario social ,político y económico , surgió una nueva categorización los pobres , los marginados y la exclusión panorama devastador para la argentina , traumatismo que se dio por los efectos de la perdida detrabajo , esta vulnerabilidad pinta el panorama de la nueva sociedad y de la realidad educativa que llego al interior de las escuelas públicas , donde la escuela se tuvo que desenvolver como apoyo de...
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