Ensayo De Dislexia
Páginas: 5 (1182 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
El presente documento, es un ensayo enfocado a trastornos de autoestima y aprendizaje en los niños.
14/04/2012
Dislexia, Autoestima, Discalculia e Hiperactividad en los niños
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo trata de manera breve trastornos como lo son la dislexia, autoestima, discalculia e hiperactividad que son situaciones que ya existían pero hoy en día es más fácildetectarlos y atenderlos.
La investigación que lleve a cabo para realizar este ensayo es; con el fin de informar al lector. De ninguna manera se podrá llegar a un diagnostico, pero si se podrán identificar características o síntomas de estos problemas para saber cómo actuar y a quién acudir.
El primer paso de mi investigación fue centrarme en una población determinada, parasimplificar la información. La población elegida fue de: niños entre 5 y 10 años de edad en la que ocurren estos problemas con mayor frecuencia; se recabo información básica y necesaria de cada tema antes mencionado, posteriormente se realizo un pequeño análisis de cada tema mostrando, características fundamentales y consecuencias de cada problema para finalmente hacer una comparación y mencionaralgunos factores que pueden influir en el niño a modo de que el presente estas conductas.
DESARROLLO
Comenzaremos con el tema de hiperactividad, “(khan) “síndrome de impulsividad orgánica, la hiperactividad es ocasionada por una disfunción tronco encefálica la cual provoca un estado emotivo logrando alterar la conciencia. Posteriormente se adquirió el término dehiperactividad, a diferencia de la teoría de (khan) considero que la hiperactividad no es un trastorno al contrario se puede aprovechar de la mejor manera ese estado, las características se muestran de la siguiente forma: Molesta moviendo las manos y los pies mientras está sentado, Se levanta de su asiento en la clase o en otras situaciones cuando no debe, Corretea, trepa... en situaciones inadecuadas,Dificultad para relajarse o practicar juegos donde debe permanecer quieto, Habla excesivamente, Contesta o actúa antes de que se terminen de formular las preguntas, Tiene dificultad para esperar turnos en los juegos.
Estos son los principales síntomas que debemos de identificar en los niños, para saber cómo enfocarlos y mantener a los niños con este trastorno ocupados y con actividadesbenéficas para ellos.
La dislexia desde el punto de vista tradicional es una afección caracterizada por dificultades en el aprendizaje de la lectura y que no obedece las deficiencias articulatorias, sensoriales y psíquicas.
En ocasiones se ha llegado a confundir cuando algún niño no escribe una palabra completa (omite algunas letras) pero esto es totalmente erróneo. La dislexiaescrita es la dificultad de poder escribir palabras de manera correcta, algunos de los ejemplos es cuando el niño confunde letras iguales pero con diferente sentido horizontal y vertical como: -b por d -y –q por p- etc.
Pero también se encuentra, la dislexia en la lectura y los principales problemas que el niño presenta son leer de forma muy lenta y con muchos errores además de tenerproblemas de memorización, cabe mencionar que las alteraciones de la dislexia son variadas dependiendo la edad de del niño y la intensidad del trastorno.
“(Simon Critchley” la dislexia es un “trastorno de aprendizaje de la lectoescritura” y las causas se deben a una incapacidad cognitiva de origen. Ya que la dislexia se da por una disfunción provocada por el hemisferio izquierdo afectando larapidez y procesamiento de datos.
Es muy importante, tomar en cuenta todos estos síntomas de la dislexia, asi como aplicar pruebas para tomar medidas necesarias con los niños que tienen este trastorno y de eta manera aplicar técnicas distintas de aprendizaje para mejorar el desempeño y rendimiento.
En la dislexia es todo lo contrario a la hiperactividad ya que en este el niño se...
14/04/2012
Dislexia, Autoestima, Discalculia e Hiperactividad en los niños
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo trata de manera breve trastornos como lo son la dislexia, autoestima, discalculia e hiperactividad que son situaciones que ya existían pero hoy en día es más fácildetectarlos y atenderlos.
La investigación que lleve a cabo para realizar este ensayo es; con el fin de informar al lector. De ninguna manera se podrá llegar a un diagnostico, pero si se podrán identificar características o síntomas de estos problemas para saber cómo actuar y a quién acudir.
El primer paso de mi investigación fue centrarme en una población determinada, parasimplificar la información. La población elegida fue de: niños entre 5 y 10 años de edad en la que ocurren estos problemas con mayor frecuencia; se recabo información básica y necesaria de cada tema antes mencionado, posteriormente se realizo un pequeño análisis de cada tema mostrando, características fundamentales y consecuencias de cada problema para finalmente hacer una comparación y mencionaralgunos factores que pueden influir en el niño a modo de que el presente estas conductas.
DESARROLLO
Comenzaremos con el tema de hiperactividad, “(khan) “síndrome de impulsividad orgánica, la hiperactividad es ocasionada por una disfunción tronco encefálica la cual provoca un estado emotivo logrando alterar la conciencia. Posteriormente se adquirió el término dehiperactividad, a diferencia de la teoría de (khan) considero que la hiperactividad no es un trastorno al contrario se puede aprovechar de la mejor manera ese estado, las características se muestran de la siguiente forma: Molesta moviendo las manos y los pies mientras está sentado, Se levanta de su asiento en la clase o en otras situaciones cuando no debe, Corretea, trepa... en situaciones inadecuadas,Dificultad para relajarse o practicar juegos donde debe permanecer quieto, Habla excesivamente, Contesta o actúa antes de que se terminen de formular las preguntas, Tiene dificultad para esperar turnos en los juegos.
Estos son los principales síntomas que debemos de identificar en los niños, para saber cómo enfocarlos y mantener a los niños con este trastorno ocupados y con actividadesbenéficas para ellos.
La dislexia desde el punto de vista tradicional es una afección caracterizada por dificultades en el aprendizaje de la lectura y que no obedece las deficiencias articulatorias, sensoriales y psíquicas.
En ocasiones se ha llegado a confundir cuando algún niño no escribe una palabra completa (omite algunas letras) pero esto es totalmente erróneo. La dislexiaescrita es la dificultad de poder escribir palabras de manera correcta, algunos de los ejemplos es cuando el niño confunde letras iguales pero con diferente sentido horizontal y vertical como: -b por d -y –q por p- etc.
Pero también se encuentra, la dislexia en la lectura y los principales problemas que el niño presenta son leer de forma muy lenta y con muchos errores además de tenerproblemas de memorización, cabe mencionar que las alteraciones de la dislexia son variadas dependiendo la edad de del niño y la intensidad del trastorno.
“(Simon Critchley” la dislexia es un “trastorno de aprendizaje de la lectoescritura” y las causas se deben a una incapacidad cognitiva de origen. Ya que la dislexia se da por una disfunción provocada por el hemisferio izquierdo afectando larapidez y procesamiento de datos.
Es muy importante, tomar en cuenta todos estos síntomas de la dislexia, asi como aplicar pruebas para tomar medidas necesarias con los niños que tienen este trastorno y de eta manera aplicar técnicas distintas de aprendizaje para mejorar el desempeño y rendimiento.
En la dislexia es todo lo contrario a la hiperactividad ya que en este el niño se...
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