ensayo de geometria

INTRODUCCION

La geometría es una parte de la matemática  que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. Para representar distintos aspectos de la realidad, la geometría apela a los denominados sistemas formales  compuestos por símbolos que se unen respetando reglas y que forman cadenas, las cuales también pueden vincularse entre sí y anociones como rectas, curvas y puntos, entre otras.
Tenemos que lograr que el niño pueda entender que es la geometría pero jamás olvidar que es algo nuevo para ellos y por lo tanto en este ensayo hablare sobre cómo deben de ser esas primeras experiencias de los niños de primaria principalmente de los primeros grados se percaten de las figuras geométricas y que las conozcan, mostrándoselas con lascosas que le rodean para que así pueda tener un significado para él y las conozca de la manera que el maestro desee que las aprenda. Para lograr ello debemos comenzar con lo básico y poco a poco y mostrándoles figuras no tan comunes en su entorno.









La geometría y las primeras experiencias
Los niños ingresan a la escuela con conocimientos diferentes acerca del espacio según lasexperiencias en las que han podido participar. Los niños utilizan sus conocimientos en la resolución de nuevos problemas espaciales. Estos nuevos problemas les permiten incrementar los aprendizajes realizados hasta el momento ampliando los sistemas de referencia involucrados.
Los primeros acercamientos del niño a la geometría son importantes ya que es el paso previo al aprendizaje de la geometría yel razonamiento espacial.
Primeramente se les debe enseñar a los niños las figuras geométricas más comunes o más fáciles para conocer, como triángulos, círculos, cuadrados o rectángulos, para que los niños conozcan estas figuras el maestro debe primeramente enseñarle la forma que tiene, primeramente debería enseñarle fotos de las figuras o dibujárselas en el pizarrón para que así los niños yasepan identificarlas y también decirles el por qué son así y explicarles que por ejemplo un cuadrado siempre tendrá 4 líneas rectas y uniéndolas se forma esa figura. Cuando los niños ya conozcan esas figuras me parecería bien llevarle moldes de esas figuras geométricas para que los niños puedan sentirlas con sus manos, ya que la interacción es muy importante para poder lograr el aprendizaje quedeseemos en los niños.
Después de que los niños ya tenga algún conocimiento sobre algunas figuras geométricas me parecer muy importante esta estrategia de pedirles que identifiquen algunas figuras que ai en sus salón de clases conforme a las primeras figuras que ellos conozcan, esos objetos que los niños podrían identificar seria el pizarrón como un rectángulo, la puerta, la rueda del abanico, lasventanas entre muchas otras que los niños pueden identificar en su salón, en estos primeros acercamientos que el niño tiene con la geometría el contexto es muy importante ya que ahí el niño se dará cuenta que la mayoría de los objetos que le rodean tienen la formas geométricas y así los niños pueden darle alguna utilidad en su vida diaria a la geometría, dejarles de tarea que también identifiquenfiguras geométricas de su casa o de la calle para así darme cuenta si logran identificarlas.
Como mencione antes la interacción es algo muy importante para lograr el aprendizaje en las personas y mucho más en los niños pequeños de primer o segundo año, para lo cual es muy importante ponerles diversas actividades a los niños para que ese aprendizaje que deben desarrollar de la geometría pueda quedarles más claro, una buena actividad es pedirle a los niños que formen figuras de algún objeto con varias figuras geométricas como por ejemplo una casa, un carro o alguna otra figura, esto es muy importante ya que según la teoría de van hiele, los alumnos desarrollan una comprensión integral de las figuras, pero no analítica de estas. Esto quiere decir que no tienen una idea completa de las...