ensayo de interculturalidad






















Introducción
En este escrito se abordaran distintos puntos relacionados con la interculturalidad, en donde e tomado la opinión de diferentes autores con el propósito de dar a conocer una amplia gama de información acerca de dicho tema para que de esta manera se pueda obtener la información suficiente y así lograr cubrir las necesidades que el lectorpresente. Esta investigación se compone de seis aspectos en los que se da a conocer lo que es la interculturalidad así como otros conceptos importantes relacionados con la cultura para que de sta manera se pueda profundizar todo lo que engloba las diferentes situaciones de la interculturalidad.
Debemos siempre tener muy pendiente que la interculturalidad viene siento un conjunto de variables queinfluyen en las personas pero de diferentes edades, en el preescolar los profesores se pueden encontrar con diversas situaciones de este tipo pero deben de estar lo suficientemente documentados para saber de que manera hacer frente a las necesidades de cada alumno.









1.Byram, M. y Fleming, M. (2001). Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. Madrid: CUP.
Lainterculturalidad es el tipo de relación que establece intencionalmente entre culturas y que propugna el dialogo y el encuentro entre ellas a partir del reconocimiento mutuo de sus respectivos valores y formas de vida. No se propone fundir las identidades de las culturas involucradas en una identidad única sino que pretende reforzarlas y enriquecerlas creativa y solidariamente, el concepto incluyetambién las relaciones que se establecen entre personas pertenecientes a diferentes grupos étnicos, sociales, profesionales, de genero etc, dentro de las fronteras de una misma comunidad.
La interculturalidad se ha introducido de manera explicita en el currículo de diversas instituciones como parte integrante de los contenidos referidos a los procedimientos y a las actitudes, los valores y lasnormas.
El ámbito de enseñanza de lenguas, la interculturalidad se materializa en un enfoque cultural que promueve el interés por entender al otro en su lengua y su cultura. Al mismo tiempo concede a cada parte implicada la facultad de aprender a pensar de nuevo y contribuir con su aportación particular. Los aprendientes construyen sus conocimientos de otras culturas mediante practicas discursivasen las que se van creando conjuntamente significados, en ese discurso todas las culturas presentes en aula se valoran por igual y mediante un aprendizaje cooperativo se favorece la estima de la diversidad.




2.Ponce Suárez, Digna Grisel, Piedad de las Mercedes Torres Herrera y Matilde Leonor Patterson Peña (2011)
La interculturalidad no admite asimetrías, es decir, desigualdades entreculturas mediadas por el poder que benefician a un grupo cultural por encima de otro u otros, lo que favorece la integración y la convivencia de las personas. La multiculturalidad ocurre cuando en un determinado territorio coexisten grupos con culturas distintas, pero no atañe a la relación entre las culturas y al no hacerlo, admite relaciones de explotación, discriminación y racismo. Lainterculturalidad supone que entre los grupos culturales distintos existen relaciones basadas en el respeto y desde planos de igualdad.
3.Rivera Cusicanqui, S.“Anotaciones fragmentarias en torno a la interculturalidad”, en M.A. García Blanco (comp.), Encuentro México-Bolivia sobre Cultura, Identidad y Globalización, UmaPhajsi Ediciones, La Paz, 1999
La interculturalidad significa “entre culturas” pero nosimplemente un contacto entre culturas, sino un intercambio que se establece en términos equitativos, en condiciones de igualdad.
Además de ser una meta por alcanzar la interculturalidad debería ser entendida como un proceso permanente de relación, comunicación y aprendizaje entre personas, grupos, conocimientos, valores y tradiciones distintas, orientada a generar
, construir y propiciar un...