Ensayo De Los Métodos De La Lectoescritura

Licenciatura en Educación Primaria

Ensayo de los Métodos de la lectoescritura

Asignatura: Español y su enseñanza II
Maestro: Manuel Jesús Canul Pool
Alumna: María Yoselin Tah Canul

Semestre: Tercer Semestre Grupo: “B”

MÉTODOS DE LA LECTO ESCRITURA
El lenguaje es una herramienta culturalmente elaborada para la comunicación en el entorno social. Nos confiere la capacidad paranombrar el mundo; si efectuamos una petición, llamamos a un conocido, nombramos un objeto o lamentamos nuestra desdicha, estamos expresándonos a través del lenguaje. Pero el lenguaje no solo es un instrumento de comunicación interpersonal. Es también, un medio de representación del mundo. El lenguaje está estrechamente vinculado al pensamiento y, en particular, al conocimiento y no es de extrañarque la enseñanza del lenguaje sea uno de los temas más sobresalientes de la educación. Una de las tareas fundamentales del docente es alfabetizar a sus alumnos en los primeros años de la educación primaria y este proceso comienza con la lectura y la escritura. La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje y su meta es desarrollar las competencias básicas de la comunicación en los alumnos,o sea, desarrollar el dominio de las cuatro artes del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir, sin perder de vista que estos componentes son interdependientes entre sí, y deben ser enseñados simultáneamente.
En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan. Unos se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso desde pequeñaspartes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, posteriormente las palabras y luego las frases. Otros métodos son constructivistas y atienden a teorías que insisten en que la percepción del niño comienza siendo sincrética, captando la totalidad y no adentrándose en los detalles, parten del todo y presentan al niño palabras completas con su correspondiente significado. Losdocentes son conscientes de la necesidad de conocer los diferentes métodos y conocer a sus alumnos para escoger las mejores estrategias de la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.
En este ensayo hablare de algunos de los métodos para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura empezare con el método alfabético este método se viene usando desde la edad Antigua, Media y Moderna y recibió elnombre de Alfabético por seguir el orden del alfabeto. El método alfabético fue fundado por los griegos, según la descripción que del mismo hizo Dionisio de Halicarnaso en su libro de la composición de las palabras dice: "cuando aprendemos a leer, ante todo aprendemos los nombres de las letras, después su forma y después de esto las palabras y sus propiedades, cuando hemos llegado a conocer esto,comenzamos finalmente a leer y escribir sílabas por silaba al principio". Su aplicación requiere de un seguimiento de pasos, primero parte del alfabeto, luego sílaba y por último la palabra o sea que el niño comienza conociendo cada letra del alfabeto pronunciándola por su nombre a; be, ce; de; e; efe; etc. Una vez que el niño ya prendiendo el alfabeto se inicia la combinación de consonantes convocales, lo que permite elaborar sílabas., la combinación se hace primero con sílabas directas, ejemplo: be, a: ba; be. e; be; be, i: bi; be, o: bo; be, u: bu. Después con sílabas inversas ejemplo: a, be: ab, e, be: eb, i, be: ib, o be: ob, u be: ub y por ultimo con sílabas mixtas ejemplo: be, a, ele, de, e: de, e: balde. Así las combinaciones permiten crear palabras y posteriormente oraciones.Seguidamente el niño estudia los diptongos y triptongos; las mayúsculas, la acentuación y la puntuación. Este método pone énfasis en la lectura mecánica y posteriormente a la expresiva (que atiende los signos de acentuación, pausas y entonación) y después se interesa por la comprensión. El método alfabético de enseñanza de la lectoescritura no posee ninguna ventaja ya que rompe con el proceso...