ensayo de pedagogia

COORPORACION MINUTO DE DIOS
Lic. Básica con énfasis en Tecnología e Informática
Modelos Pedagógicos
Doc. Camilo Medina Córdoba
Estudiante: Gynna Paola Diaz Moreno
Fecha: 23 de agosto de 2013SINTESIS DE LOS TEXTOS:
APROXIMACIONES A UNA INTERPRETACION DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
LA CULTURA
VIEJA Y NUEVA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

Los textosleídos son una ventana que permite mirar de manera objetiva el desarrollo de la educación en Colombia y cómo la cultura, la ideología, la política y la sociedad han marcado las aulas del país, lasestructuras del colegio, los docentes y por su puesto aquellos llamados estudiantes; es importante no desconocer este proceso, este camino ya que solo él nos permitirá entender el asunto que llamamoseducación
El trasfondo de todo ello es que el conocimiento académico está en crisis, tanto su manera de impartirse como sus contenidos. La cultura es aburrida para la mayoría de la gente, y eso no esculpa de la gente sino de los que se encargan de “impartir” dicho asunto
No necesariamente conocer sobre diversos temas nos hace seres de cultura y menos si ésta proviene de una sola fuente, en esesentido, el objetivo de Dietrich Schwanitz en la cultura es, sin duda, ambicioso; ya que busca dar por resumido todo lo que en los colegios se imparte como ilustración absoluta y que se conviertepara los estudiantes en tediosas clases donde solo se busca memorizar por memorizar (acción – reacción).
Con mucha entereza y un toque de ironía- como esos buenos profesores que hacen fácil lo difícil-el autor alcanza a escribir satisfactoriamente un libro que reúne todo lo necesario para ser culto. O mejor dicho: para saber lo que somos y de dónde venimos, y sobre todo para demostrar a los demásque es lo que sabemos.
Con esta mirada de la cultura entretejo  los cinco relatos que permiten una mirada panorámica y particular del desarrollo de la historia de la educación llamados Vieja y...