Ensayo de Pedagogía
Páginas: 5 (1067 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
La Pedagogía
Se dice que es el estudio intencionado sistemático y científico de la educación, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solución del problema educativo, es un arte es una técnica una ciencia y hasta una filosofía, también se habla de Pedagogía Idealista, Naturalista, de acuerdo a las tendencias políticas y religiosas, se habla de una Pedagogía Liberal,conservadora, democrática, marxista, católica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero todos giran en torno a la orientación del hecho educativo como el encuentro de un sujeto que educa y otro que es educado.
Etimologia: Pedagogia se deriva del griego "paidos" = niños, y "ago" = conducir, guiar, dirigir
Diversos Enfoques de la Pedagogía
La Pedagogía como ciencia de la educación sediversifica en sus enfoques y disciplina, tal como se observa en la Psicología, la Sociología y demás campos de la investigación científica.
La Pedagogía como Ciencia
Toda ciencia está formada por un objeto propio, la Pedagogía tiene su objeto particular la Educación, tiene sus métodos la observación, la interpretación, la experimentación, la comprensión de la realidad educativa. SegúnPringar es una ciencia del espíritu, ciencia cultural, normativa porque señala los fines de la educación y es descriptiva porque investiga la realidad educativa ello individual y social.
La Pedagogía como Arte
Originalmente la educación ha sido un arte. Pero también cabe interpretar la educación como formación, modelación o configuración, el educador trata aquí deformar o modelar una personalidad,trata de convertir un material informe en sur formado.
Dilate ha comparado con los poetas el hacer del artista y el obrar del educador, refiriéndose a aquellos dice "en el genio pedagógico hay también algo original, Sócrates, Platón, Abelardo, Comenio, Pestalozzi, Froebel, Herbart, pero la educación es algo mas que arte y la Pedagogía mas que teoría del arte de la educación.
La Pedagogíacomo Técnica
Aunque la educación consista en una actividad personal, es también algo que no depende exclusivamente de las condiciones o aptitudes individuales sino que es una función que necesita una serie de conocimientos, la Pedagogía es una técnica, es una tecnología, según Ortega y Gasset se pueden distinguir tres estadios en la evolución de la técnica: la Pedagogía puede ser una técnica siposee un conjunto de procedimientos que constituyen recursos metodológicos para la realización de la obra educativa. Nassif afirma que la pedagogia es una técnica, la técnica de la educación porque trata de acumular un conjunto de procedimientos para realizar el hecho educativo.
La Pedagogía como Teoría
La educación es ante todo acción para ser eficiente debe ser reflexiva, por otra parte laeducación es una función unitaria, todas sus partes o actividades tiene que estar relacionadas entre sí.
La Pedagogía como Filosofía
La Pedagogía en cuanto la Filosofía de la educación, toma de la filosofía general la verdad. la belleza, libertad, vida humana que constituyen sus fundamentos y trata de realizarlos en la práctica educativa, la relación de la Pedagogía con la Filosofía es taníntima que algunos han considerado a la Pedagogía como parte integrante y subordinada de la Filosofía, Jonás Con dice la Pedagogía depende esencialmente de la filosofía, Fichte considera a la Pedagogía como una parte necesaria de la filosofía y a su vez esta como un complemento de aquella. Dilthey considera la Pedagogía como culminación o terminación de la filosofía.
A la Pedagogía General lecorresponde obtener una visión justamente general y panorámica d las ciencias de la Educación que le permita en primer lugar estructurar en la urdimbre de estas ciencias de modo que no parezcan escondidas y desconectadas unas de otras, le corresponderá tener una visión unificadora de estos problemas y determinar que cuestiones son abordadas por las otras ciencias, debe contemplar todo el ámbito...
Se dice que es el estudio intencionado sistemático y científico de la educación, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solución del problema educativo, es un arte es una técnica una ciencia y hasta una filosofía, también se habla de Pedagogía Idealista, Naturalista, de acuerdo a las tendencias políticas y religiosas, se habla de una Pedagogía Liberal,conservadora, democrática, marxista, católica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero todos giran en torno a la orientación del hecho educativo como el encuentro de un sujeto que educa y otro que es educado.
Etimologia: Pedagogia se deriva del griego "paidos" = niños, y "ago" = conducir, guiar, dirigir
Diversos Enfoques de la Pedagogía
La Pedagogía como ciencia de la educación sediversifica en sus enfoques y disciplina, tal como se observa en la Psicología, la Sociología y demás campos de la investigación científica.
La Pedagogía como Ciencia
Toda ciencia está formada por un objeto propio, la Pedagogía tiene su objeto particular la Educación, tiene sus métodos la observación, la interpretación, la experimentación, la comprensión de la realidad educativa. SegúnPringar es una ciencia del espíritu, ciencia cultural, normativa porque señala los fines de la educación y es descriptiva porque investiga la realidad educativa ello individual y social.
La Pedagogía como Arte
Originalmente la educación ha sido un arte. Pero también cabe interpretar la educación como formación, modelación o configuración, el educador trata aquí deformar o modelar una personalidad,trata de convertir un material informe en sur formado.
Dilate ha comparado con los poetas el hacer del artista y el obrar del educador, refiriéndose a aquellos dice "en el genio pedagógico hay también algo original, Sócrates, Platón, Abelardo, Comenio, Pestalozzi, Froebel, Herbart, pero la educación es algo mas que arte y la Pedagogía mas que teoría del arte de la educación.
La Pedagogíacomo Técnica
Aunque la educación consista en una actividad personal, es también algo que no depende exclusivamente de las condiciones o aptitudes individuales sino que es una función que necesita una serie de conocimientos, la Pedagogía es una técnica, es una tecnología, según Ortega y Gasset se pueden distinguir tres estadios en la evolución de la técnica: la Pedagogía puede ser una técnica siposee un conjunto de procedimientos que constituyen recursos metodológicos para la realización de la obra educativa. Nassif afirma que la pedagogia es una técnica, la técnica de la educación porque trata de acumular un conjunto de procedimientos para realizar el hecho educativo.
La Pedagogía como Teoría
La educación es ante todo acción para ser eficiente debe ser reflexiva, por otra parte laeducación es una función unitaria, todas sus partes o actividades tiene que estar relacionadas entre sí.
La Pedagogía como Filosofía
La Pedagogía en cuanto la Filosofía de la educación, toma de la filosofía general la verdad. la belleza, libertad, vida humana que constituyen sus fundamentos y trata de realizarlos en la práctica educativa, la relación de la Pedagogía con la Filosofía es taníntima que algunos han considerado a la Pedagogía como parte integrante y subordinada de la Filosofía, Jonás Con dice la Pedagogía depende esencialmente de la filosofía, Fichte considera a la Pedagogía como una parte necesaria de la filosofía y a su vez esta como un complemento de aquella. Dilthey considera la Pedagogía como culminación o terminación de la filosofía.
A la Pedagogía General lecorresponde obtener una visión justamente general y panorámica d las ciencias de la Educación que le permita en primer lugar estructurar en la urdimbre de estas ciencias de modo que no parezcan escondidas y desconectadas unas de otras, le corresponderá tener una visión unificadora de estos problemas y determinar que cuestiones son abordadas por las otras ciencias, debe contemplar todo el ámbito...
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