ensayo de Sociologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL ZULIA
UNIDAD DE APOYO SANTA BARBARA




PORTAFOLIO
ASIGNATURA: SOCIOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN Y DESARROLLO COMUNITARIO

CARRERA: 440

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
ANASÈLIX DUGARTE DUGARTE.
C.I. Nº 10.107.274.
TELEFONO: 0416-5192621PROFESORA: GEORGINA



LAPSO: 2012-1


PORTAFOLIO
OBJETIVO Nº 1:
Reconocer la educación como hecho social y a la sociología de la educación como la ciencia encargada de estudiar este fenómeno a nivel macro y micro social.
ENSAYO Nº 1
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA PARA LA FORMACIÒN DOCENTE
La sociología tiene un significadopráctico e implicaciones concretas para nuestras vidas y, como ciudadanos y futuros docente nos puede ayudar, como (Emilio Durkheim) a comprender las instituciones y situaciones sociales, a considerar las diferencias culturales, a evaluar los efectos de las políticas sociales en nuestras prácticas y, como un instrumento utilísimo en el aumento del autoconocimiento acerca de nuestra identidad y lasrelaciones con nuestro entorno.
Estos aportes se convierten en propios de la Sociología de la Educación por lo que a la formación del profesorado se refiere, más específicamente, le aclara al futuro docente las relaciones entre las ciencias de la educación y le permite un acercamiento crítico a las prácticas pedagógicas.
De todos es conocida la pretensión de Emite Durkheim de hacer dela Sociología de la Educación la ciencia de la formación del profesorado en sus diferentes niveles, con el objetivo de hacerles comprender qué son y qué deberían ser las instituciones educativas (DURKHEIM).
Esta materia es de gran fundamento porque en todo proceso de formación inicial, el curriculum viene dado en función del tipo de profesional que se quiera formar, estando la inclusión enlos planes de estudios de unas materias. Desde tales asunciones, resultaría así explicable la tardía inclusión de la Sociología de la Educación en la formación del profesorado,como un indicador del escaso carácter crítico y analítico que se ha buscado en el profesorado hasta bien recientemente.
La Sociología de la Educación introduce al sistema escolar una perspectiva de la igualdad deoportunidades y de la teoría del capital humano.
La Sociología de la Educación es imprescindible en la formación inicial del profesorado, al objeto de dotarle de los instrumentos teóricos y de análisis que le permitan comprender y actuar sobre el contexto social donde se están formando y

donde van a desarrollar su trabajo. Por todo ello, la enseñanza de la Sociología de la Educación en laprofesión docente se debe orientar, fundamentalmente, a poner de manifiesto ese conocimiento de sentido común que conforma la mayor parte de los estereotipos que va desde la reflexividad, el acercamiento crítico a la materia, al estudio de los condicionamientos mutuos entre educación y sociedad.

CONCLUSIONES DE LA LECTURA DEL PRIMER MÒDULO
- Se puede concluir que la sociología educativanos permite entender el medio donde se desenvuelve y educa el hombre (conducta social)
- La educación solo se da dentro de la sociedad y responde a un contexto económico, político y social, formando identidades culturales y colectivas.
- El hombre aprende de su entorno social y con la ayuda de la escuela este aprendizaje será formal y no formal convirtiéndose el educador en un guía para laadquisición de los conocimientos.
- Con esto queda claro que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para el hombre, ya que estas están inmersas y se rigen de acuerdo a su ambiente social (gobierno, religión, cultura, etc.) y pasa a ser entonces el integrador del individuo a su ambiente.










OBJETIVO Nº 2
Diferenciar las diversas teorías sociológicas, en...